江苏省高邮市车逻初级中学八年级物理下册-第六章-6.5-物质的物理属性-教案-人教新课标版.docVIP

高邮市车逻初中八年级（下）物理教案 课题 §6.5 物质的物理属性 课型 新 授 授课时间 教学目标： 1．进一步用探究的方法了解物质的一些物理属性，尝试将这些物理属性与日常生活中物质的用途联系起来。 2．学会对物质进行分类，通过填写分类表将物质常见的属性表现出来，感受自然界物质的多样性，激发探究自然界奥秘的兴趣。 3．在探究活动中了解探究过程中的一些重要环节，学会交流与协作，培养团队精神。 教学重点：1．会比较物质的硬度；2．会根据物质的物理属性对物质进行分类 教学难点：比较物质的硬度 教学方法：实验法，讨论法 教学媒体：玻璃、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔心、铜钥匙 教 学 过 程 一、预习交流： 二、互动突破： 引入：提出问题：你能区别下列物质吗？ 并出示：（1）铜块与铝块 （2）水与酒精 （3）酒精与玻璃 学生讨论回答后，老师总结：密度、状态、颜色、气味都是每种物质所特有的物理属性，了解这些属性，对于生产、生活及认识世界都有重要的意义。 （一）活动6.6 比较物质的硬度 1．回忆：墙上挂飞镖盘，用飞镖射中飞镖盘，看到飞镖头部进入盘中。 2．观察：用铁钉在石蜡上刻画图片，看到铁钉在石蜡上留下痕迹。 思考：这两个现象说明了什么？ 。 硬度：是描述 的物理量。硬度也是 的物理属性之一。 3．如何比较玻璃、钢锯条、塑料尺、粉笔、铁钉、铅笔心、铜钥匙的硬度大小关系。 方案：（1）如何比较硬度大小？ 。 （2）比较物质太多，如何安排比较顺序？ 。 实验：实验并完成下表： 结论：由上表可知，这些物质按硬度从大到小的顺序是 。 （二）了解物质的其他属性 阅读课本P17图6-14，你能说出物质的其他属性吗？ 物质的物理属性还有 、 、 、 、 、 、 拓展：列举一些例子，说明具有上述属性的物体在生活中各有哪些方面的应用。 （三）物质的分类 将玻璃、水晶、铁、牛奶、水银、白酒按不同的分类方法把它们分为两类： 分类方式1（示例）填空 分类方法：按是否透明来分类 透 明 不透明 玻璃、水晶、白酒 铁、牛奶、水银 分类方式2（请填空） 分类方法：按 来分类 铁、水晶、玻璃 水银、牛奶、白酒 分类分类方式3（请填空） 分类方法：按 来分类 讨论：除以上三种分类方法外，你有其它分类方法吗？你知道分类的基本原则吗？ （四）生活·物理·社会 阅读课本P18生活·物理·社会，了解“航天飞行器的特殊“外衣”材料特点。 四、总结提升： 1．硬度是描述物质软硬程度的物理量，也是物质的物理属性之一。 2．物质的物理属性包括：状态、颜色、气味、硬度、密度、弹性、导热性、导电性、 磁性、透光性、延展性、坚韧性等。 四、当堂训练： 1．下列性质属于物质的物理性质的是 A． B． C． D．毒性国家大剧院穹顶表面积达3万平方米，为使如此大面积的建筑外壳不至过重而又坚固，设计者选择了钛金属板作主材，这主要是因为钛的密度?_______，?硬度_____。（两空都选填“大”或“小”）: 。1t= Kg= g= mg物体的质量不随 、 、和 而改变，是 的一种物理属性。 2．实验室常用 测质量。使用时，应先把天平放在___________上，把游码放在标尺的_____ 处，调节横梁上的__________ ，直至________ __ ；称量时，物体放在 盘，在 盘中按从 到 的顺序用 添加砝码，直到 ，此时物体的质量就是 。 3．某同学使用天平称量物体质量,调节天平横梁平衡时出现图所情况他应向 调节平衡螺