谈运用乡土地理资源开展课外活动.pdfVIP

NO.32011 2011 年第3 期 辽?师专学服(社会科学版〉 〈总75 期) JOU阳AL OF LlAONING 咀ACHERS COLLEG应付侃IAL SCIENαS EDITION) General No.75 谈运用乡土地理资源开展课外活动 混敏 (长治学院以2县师拖分院，山西长治制制ω) 摘 要: 地理课外活动，是中学地理教学活动的重要组成部分，本文结合理论与实践探讨了地理课外活动发展的思路，论证了 开展这一活动的重要性。 关键诩z 乡土地理资源;地覆课外活动 中阁分类哥哥:例42.1 文献标识码:A 文章编号:1∞8…3898(2011)ω阳似阴…伯 …、针对实情活动世计思想 学生共同研讨中进行。活动实施遵锚 ESD 守腿教 (一)设计思路 宵活动的原则，即主体探究，关注社会，合作体验，创 1 、根据学校区情，学位学情，教材内容句乡土地 新发展。活动成果形式为调菇报骨。 理有机结合。学校区情为充分利用乡土地理资源开 (六)情动评价办法 展课外活动提供了可能性，学生学情体现出充分利 1 、小组自评。对于学生参与活动态脏和最终收 用乡土地理资源开股第二课堂的必要性，地理课为 在等的反映采取小组成员集体自坪，评价的指标3: 充分利用乡土地耀资源开展第二课堂构建了有机平 要参考以下五项:(1)调菇表中所填资料是否真实: (别是否充分发扬了回队互助协作精神;(3) 是否取 台。 2、课堂敬学生司课外探究有机结合。通过课堂敬 得了明显的活动效果刊的是否每个成员都积极参 学使学生对来乡产生感性认识，结合课外活动能让 与了活动;(们是否在活动中提出创新设想。 学生产生理性思考，工者的有机结合使学生在感性 2、教师评价。教师可以适当参与以上小组评价 认识的基础上对家乡产生理性思考，从而让学生更 反馈表，给予学生应盘评价及评语。对各组的活动 加热爱自己的家乡。 情况以表格的形式打分并1ffJ评谐。 工、活动过程实最 (工)活动目标 对学生进行可持续发展价值观教育，培养学生 (一)活动准备 自主学习与调查实践能力，了解以人地关京理论为 1 、了解农村土地和人口现有问题。 核心的地理哲学。 2、了解《土地所有权利使用权的若干规定)(中 (三)具体方式 华人民共和周农材土地草包法》等相关法律法规。 课外亲自调查探究，课内集体整合渗透。 3 、设计调菇表。 (四)活动主题选择 (二)调查洒动实施过程