贵州大学动物科学专业人才培养模式改革研究.pdfVIP

教改·教研 课程教育研究 Course Education Ressearch 2015 年 12 月 下旬刊 贵州大学动物科学专业人才培养模式改革研究 李辉 施晓丽 蔡慧芬 （贵州大学 动物科学学院 贵州 贵阳 550025 ） 【摘要】人才培养模式是高校培养人才质量的关键，如何通过人才培养模式的改革，培养更多具有创新意识，综合素质较 高的优秀人才，是高校目前高度关注并力求解决的难题。本文根据社会经济发展的需要，从几个方面对动物科学专业的人才培 养模式改革进行了探讨，为各专业人才培养模式的改革研究提供参考。 【关键词】动物科学专业 人才培养模式 改革 【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）12-0064-02 在一定的教育思想与教育理论指导下，为实现培养目标而采 评价标准过于单一，创新型人才培养模式探索呈现出各改各的探 取的某种标准运行方式和培养过程就是人才培养模式 [1]。1997 年 索方式，这些都影响了创新型人才培养的探索与效果。反观中国 初 , 《国家教委关于积极推进〈高等教育面向 21 世纪教学内容 高校多年来的改革实践，再结合相应的研究发现，基于创新型人 和课程体系改革计划〉实施工作的若干意见》明确指出：随着社会、 才培养的高等教育模式，首先必须要整体的构建培养体系，只有 经济、文化教育的发展 , 我国传统的高等学校人才培养模式已经 整体的构建创新型人才培养体系，才能够真正建立完善而高效的 不能满足新的社会需求 , 其中存在着诸多的矛盾，近年来，关于 新教育模式，促使创新型人才的培养和大量涌现 [3]。 人才培养已经形成了一些新的理念 , 要实现课程体系、教学方法、 贵州大学设立了大学生创新项目基金，学校给予经费支持， 教学内容和教学手段的现代化，必须要改革人才培养模式 [2]。 并选派教师指导，对学生的科研活动进行定期检查和鉴定，以培 贵州省“十二五”规划指出，以科技进步为支撑，加快农业 养学生的创新毅力和责任心。努力营造一种“支持冒险、崇尚创新、 结构调整，加快发展生态畜牧业，努力建设生态畜牧业大省，推 鼓励拔尖、宽容失败”的育人环境。贵州大学动物科学学院实行 进规模化生产。随着贵州省传统畜牧业向生态环保、健康安全、 了本科导师制度，本科学生一入校就分配导师进行指导，并且鼓 规模化、集约化为标准的现代畜牧业的转变，如何培养适应行业 励学生参加导师的科研活动，教师带领指导的学生参加课题调查 发展要求和适应现代社会快速发展趋势的高素质人才，是贵州省 和研究，这样就可以很好地锻炼学生的科研思维，使学生及早适 高等学校的动物科学专业都在面临的新问题。虽然贵州大学动物 应创新环境。这些工作都为培养具有创新精神的毕业生创造了必 科学专业办学历史悠久，办学条件相对较好，人才培养经验相对 要条件。 比较丰富，教学实践基地也比较多，科研水平和教学质量在贵州 三、强化实践教学环节，增强学生动手能力。 省都是首屈一指的，但是跟发达省份相比较还存在一定的差距。 实践教学是培养学生分析问题与解决问题能力的重要平台， 因此在推进贵州省畜牧业大开发进程中，如何应对新形势下的新 是理论联系实际、提高学生动手能力和掌握科学实践方法的重要 任务和新要求，提高科学研究水平和人才培养质量，缩小与国内 途径，是学生巩固理论知识和加深对理论知识认识的有效途径， 外名校之间的差距，推进动物科学专业建设与发展，是我们贵州 因此教学实践是学生培养方案中的重要内容之一，各高校都十分 大学动物科学学院必须要解决的难题。所以为了给贵州省生态畜 重视实践教学环节。 牧业大省的建设培养更多优秀的适应社会发展要求的人才，贵州 贵州大学动物科学学院