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———学科窗——— 2016年11 月 谈区域地理的复习策略 甘忠庄 (福建省罗源第一中学, 福建 福州 350600) 摘 要: 区域地理体现了地理学科的区域性特点, 是地理学科的基础。 区域是地理高考考查的出发点和归宿, 所有的地理 知识都要落实到一定的空间区域上, 而所有的人类活动也必将发生在一定的区域内。 因此, 区域地理自始至终都是高考命题所 借助的平台。 区域地理复习策略: 图文结合, 从自然到人文, 构建区域地理知识体系, 抓住区域特征, 掌握区域问题, 关注社 会热点、 焦点, 构建区域地理学习模式。 关键词: 区域地理; 图文结合; 复习策略 中图分类号: G633．5 文献标识码:A 文章编号: 1674-120X(2016)32-0047-02 收稿日期:2016-09-23 作者简介: 甘忠庄 (1971—), 男, 福建罗源人, 福建省罗源第一中学一级教师, 研究方向: 高中地理。 笔者多年从事高中地理教学, 通过 南欧 东欧 北美 拉丁美洲 南极 涝灾的自然原因就容易了 与学生访谈和问卷调查, 以及平时与学 北极等主要区域的地理特征 3． 高考试题的时代性非常鲜明 生的交流中, 深刻体会到大部分学生学 以热点作为背景素材, 重点考查相 一、 区域地理高考命题特点 习地理学科的困难, 觉得地理学科是文 关地理知识和地理综合能力, 形成一种 科中最难的一门学科, 然而也有一部分 1．高考试题设计多以区域为背景 “醉翁之意不在酒” 的命题意境 例 学生觉得地理学科是一门学来比较轻松 平台 如,2015年全国高考文综卷第36 题涉 学科 何以出现此种情况呢? 一个根本 区域地理是高考试题设计问题知识 及了我国近几年具有中国自主知识产 的原因是许多学生对地理的空间位置方 的载体和背景平台 高考试题设计不是 权, 并以高新技术为主出口到国外的中 位毫无概念, 即对区域地理非常陌生 为了某个区域而进行设问, 而是因设计 国高铁技术 如何突破此瓶颈, 消除学生对地理学科 问题而选择某个区域,区域并不作为考 二、 区域地理复习策略 学习的恐惧,以轻松的心态备战高考呢? 查问题的本身, 而是通过该区域的具体 区域地理体现了地理学科的区域性 地理事物与地理现象考查学生对区域地 1．图文结合, 识记区域位置, 掌握 特点, 是地理学科的基础 地理学科的 理事物现象所隐含的地理原理 地理规 事物的名称和分布 综合性 区域性与实践性以区域地理为 律认识, 以及学生运用地理原理 地理 在区域地理复习中, 要把握区域的 基础; 地理原理及规律的应用是建立在 规律分析问题 解决问题的地理能力 地理位置 (如经纬度位置 海陆位置 对具体区域地理事物和地理现象的分析 例如:2016年全国高考文综卷第37题, 相对位置等), 以及该区域的主要地理 归纳的基础之上的; 社会热点问题本身 以堪察加半岛区域为背景, 考查相关地 事物, 而要做好这些, 需要图文结合, 具有明显的地域性 因此, 不论从地理 形对气候的影响; 2015年全国高考文 把相关的地理事物和地理现象落实到地 学科特征, 还是从解决地理现实问题的 综卷第36 题, 以非洲尼日利亚区域为 图上 只有熟记区域地理最基本的地理 角度出发,