谈初中科学课堂教学互动模式探索.pdfVIP

课 堂 创 新 【摘 要】教育不仅仅是传播知识，还 同学在这世界上都是特别的、唯一的，对于 【摘 要】所以对于每位初中教师而言， 有其独特的育人功能。生命教育作为思政课 家人、朋友都是宝贵的。生命教育的核心目 积极探索新的教学模式可以帮助学生在学习 堂不可或缺的部分，让我们的学生懂得尊重 标在于通过生命管理，让每个人都成为“我 过程中更好地掌握知识，更全面地培养学生 生命、珍视生命、感恩生活，增强责任感和 自己”，最终都能实现“我为之我”的生命 综合能力。本文主要探究初中科学课堂教学 使命感等。在高中思想政治课堂要关注学生 价值，即把生命中的爱和亮点全部展现出来。 中的互动探究教学的方法，并且进行了实例 的阶段性心理特征，结合学科特点进行课程 2 利用多种教学资源，开展生命教育 分析，希望为教师教学提供思路。 设计，思政课堂中呼唤生命教育。 教师在教学中可以运用多媒体教学工具， 【关键词】创造性；初中；科学；互动 【关键词】生命教育；新课程改革；高 可以利用时事新闻的图片和视频，引发学生 探究 中思想政治 对于生命教育和人生意义的思考，还能引导 学生去了解社会中大众的问题，培养独立思 初中科学本来就是比较重视探究的一门 0 引言 考能力。如播放一些“感动中国的十大人物” 课程，如果只是一味让教师进行讲解，那么 近年来，发生了很多学生漠视生命、情 视频，从道德情感的角度将生命教育渗透给 就失去科学探究的意义，也不符合新课改的 感脆弱的极端事件。2013 年 学生。指导学生阅读一些富含正能量的头条 要求。所以在具体的科学课堂中，互动模式 上海复旦大学研究生林森浩 新闻，并展开激烈的小组讨论，通过形成正 应该体现的更加完善，深入渗透。 在宿舍投毒致使室友黄洋身 确的道德认知，使学生懂自己身上肩负的神 一、为学生创造情境，激发学生兴趣 亡，2015 年 12 月 11 日 林 森 圣使命和责任，绝不轻易放弃生命，要在感 对于学生而言，兴趣永 育 教 命 生 唤 呼 学 教 堂 课 治 政 想 思 中 高