追问科学与技术——海德格尔科技思想解析.pdfVIP

北京科技大学学报(社会科学版) 2014 年2 月 Journal of University of Science and Technology Beijing Feb.2014 第 30 卷第 1 期 (Soclal Sciences Edition) VoL 30 No.l 哲学科学学 追问科学与技术 一一海德格尔科技思想解析 王伯鲁徐文杨 (中国人民大学哲学院，北京 1∞872) 〔摘要〕 马丁·海德格尔是现象学技术哲学的先驱，对技术哲学的发展做出了重大贡献;同时，对科学、真理等重要 观念也有深入地分析。从海德格尔的思想背景出发，厘清海德格尔关于技术本质的反思进路，探讨技术与真理、科学和 西方形而上学传统之关系的一系列重要观点，力图展现出海德格尔审视科学与技术之本质的独特视域。 〔关键词〕 海德格尔:技术;真理;科学;形而上学 〔中图分类号) N 031 〔文献标识码)A 〔文章编号)1∞8-2689(2014)01-∞84-06 马丁·海德格尔是 20 世纪最有影响的哲学家之 学技术与真理的内在联系。 一。在海德格尔生活的年代，科学技术暴露出了种种 弊端，引起了他对于科学技术传统观念的重新思索。 一、现代科学何以成其所是? 技术中所体现的功利价值诉求渗人日常生活的方方 面面，以至于人们丧失自我而深陷于对功利价值的近 (一)存在之被遗忘 乎疯狂地追求;科学甚至也演变成了真理的典范或化 现代科学如何成其所是?其本质又如何?海德格 身。海德格尔针对科学与技术在生活世界中所占有的 尔在以全新维度解读整个西方哲学史，重新审视西方 统治地位，向科学与技术的本质提出了质疑。科学与 形而上学史的过程中，对这些问题做出了深刻地回 技术的本质是什么?它为何能取得如此强大的话语 应。柏拉图与亚里士多德开启了西方形而上学传统， 权?科学与技术为何产生于生活世界中抑或生活世界 决定了此后西方哲学思想的走向。柏拉图看到了万物 具有其他可能性向度?科学技术对生活世界的这种决 变动不居、恒常地处于一种流动变化的状态;万物在 定性影响会将人类带人自由与真理的殿堂，还是引向 主体内产生的表象更不具有主体所追求的那种永恒 单向度的乏味的深渊?为了回应这些问题，海德格尔 属性。因此，柏拉图企图将理念作为存在的最高形 开始了对科学与技术本质的追问。 式安置于另一个世界中，并将这一理念世界作为经 海德格尔并非职业的科学技术哲学家，他从自己 验世界中存在者的最终规定者，万物只能通过对某一 独特的哲学体系即从存在主义的向度出发，运用现象 理念形式的模仿(分有)才能获得其存在根据。亚里士 学方法对科学与技术之本质进行追问