道德quot;滑坡论quot;要慎行——江苏省中小学生道德现状调查研究.pdfVIP

锢眉眼摆 道德滑坡论要慎行 | …江苏省中小学生道德现状调查研究 合滞慧芳尚鸿雁徐泰来 随着《中共中央国务院关于进一步加强和改进 的学生选择了我会按照学校要求去做，而不是我 未成年人思想道德建设的若干意见)(以下简称《意 会自觉做、我有自豪感。这种现象表明，学生的爱 见})的颁布与推进，未成年人的思想道德问题成为 国情感尚未深深融入他们的深屁意识中，尚未完成 社会各界关注的热点。面对未成年人身上的一些问 情感的内化。该问题在不同年级的对比调商中更能 题，道德滑坡的言论甚多。为了更好的了解未成年 清楚地E呈现出来。 人思想道德发展的实际状况，教育部人文社会科学 表 1 参加升国旗仪式学生的主体意识 我会按照学校 重点研究基地、南京师范大学道德教育研究所对江 我会自觉做 我有自豪感 在1? 要求做 苏省的中小学生道德现状进行了广泛调查。调查采 小学 33.3 17.7 42.5 用学生问卷方式，范围涉及淮安市、镇江市、南京市 初中 28.0 19.5 49.0 16 个不间城市。本次调查的重点是与当代未成年 28.5 25.0 30.7 高中 人生活联系密切的爱国主义情感、诚信行为、环保意 识、与家长和老师的关系等方面问题。 表 l 显示，参加升旗仪式有自豪感的高中生比 调查结果显示，广大中小学生思想道德现状总 小学生低了 1 1.8 个百分点，而选择自觉做的高中 体最现明显的年龄和时代的特征:思想道德健康向 生却比小学生高了 7.3个百分点。学生的爱国主义情 上但价值取向多兀，行为取向健康务实但知行不稳 感没有随年龄的增长而依次提高，但却越来越自觉 定。其道德问题的本质不是道德上的滑坡，而是道 地将参加升旗仪式作为一项日常生活的惯例来做。 德成长的不成熟，是社会转型期新道德尚未建设起 人的遭德品质是在道德认知、道德情感、道德意 来之前的困惑与无序。余社会的文化意识形态都处 志、道德行为等道德心理要素的相互作用中形成的， 于变动之中，中小学生的道德思想发展也必然处于 是知、情、意、行的统一。表2 显示的情感与行为不间 调整和重构的状态。这种道德发展的困惑与无序，是 步的事实，不能表明高中生的思想道德比小学生滑 坡了，只能表明高中生的主体意识更需要要在情感体 对过去南、大、全德育目标的反叛，也正是新道德 产生的契机。 验方回下工夫。如果忽视了学生的情感体验，把爱国 主义教育简单化为