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重视幼儿学习品质提升学前教育质量——解读《3-6岁儿童学习与发展指南》.pdf
No.4.2013
2013 年第4 期
贵阳学院学报{社会科学版) (双月刊)
JOURNAL OF GUIYANG UNIVERSITY
{总第 34 期} Social Science (Bimonthly) ( General No. 34 )
重视幼儿学习白质提升学前教育质量
一一解读。 -6 岁儿童学习与发展指南》
徐启丽
(贵阳学院教青科学学院，贵州贵阳 55∞05)
摘 要:教育部颁布的。 -6 岁儿童学习与发展指南》对幼儿学习品质问题给予了重视和强调。幼儿的
学习品质包括了好奇心与学习兴趣、坚持性、独立性、自主探究能力和协调合作能力等关键要素，有质量的
学前教育应关注幼儿学习品质的培养，教师的支持性态度是培养幼儿学习品质的关键因素。
关键词: {3 -6 岁儿童学习与发展指南;学习品质;学前教育质量
中固分类号: G6 10 文献标识码:A 文章编号: 1673 -6133 (2013) 04-创始3 -03
More Importance Attached to the Learning Approaches of Children and
More Improvement of Preschω，J Education Quality
一一一To Analyze the Guidelines for Early Leaming and Development
XU Qi-li
(Schω1 of Educ血tional Science , Guiyang University , Guiyang55仪lO5 ， China)
Abstract:ηle Ministry of Education pays more attention to the leaming quality in the Guidelines for Early Leaming
and Development for 3 - 6 Yeal百 Old. The approaches toward leaming of children include curiosity , interest , sticking ,
independence , ability of independent research , and c∞，rdination capacity ，皿d the 年lality of presch∞1 education should
focus on the above. The teachers supportive attitude is the key to help children to get 也ese leaming approaches.
Key words: the Guidelines for Early Leaming and Development for 3 -6 Year Old; leaming quality; the quality of
presch∞，1 education;
2012 年10 月，国家教育部颁布了。 -6 岁儿
的宝贵品质，忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知
识技能学习的做法是短视而有害的。 [1]1-2 笔者
童学习与发展指南H以下简称指南) ，以此帮助教
师、家长及社会各界对 3 -6 岁儿童学习与发展的
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