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小学数学课堂中合作学习的实践 　　摘 要 为了提高数学教学的效果，使学生更好的训练其数学思维，达到掌握知识，提高运算能力的目的，许多教师正在?L试在小学数学课堂中开展合作学习。本研究就合作教学的对数学教学的意义、合作教学的现状以及合作教学的技巧进行简要的论述，为有效开展合作教学提供依据。 　　关键词 小学数学 合作学习 教学实践 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：A 　　0 引言 　　小学数学是培养学生逻辑思维的重要课程，但是课堂内容往往枯燥乏味，学生对学习的兴趣不高。为了帮助学生从枯燥的课堂中解放出来，自觉参与到学习过程中，从而掌握数学知识，并达到灵活应用的目的，现阶段教学改革提出采用合作学习的方式进行教学活动的安排，取得了一定的效果，现总结如下。 　　1 在数学课堂中开展合作教学的意义 　　在新的课改要求下，学生的能力培养更加全面化。而传统的教与学的教学模式过于死板，学生对教学内容只是被动接受、死记硬背，导致学生学习效率不高，教学质量难以提高。而小组教学是依照学生的学习能力、成绩以及不同的性格对学生进行分组，安排学生以小组的方式进行合作学习。通过此种方式，学生能够相互交流，而他们通过交流其各自的想法，激发学生的的思维，使其积极的投入问题的讨论中，提高学生的学习热情，提高学生的学习效果。其次，通过小组学习，学生能够与同学充分交流思想，训练其沟通交流和合作能力