20109295248多元化的绘本阅读2010.8.ppt

多元化的绘本阅读 白下区语言教研组 2010.8 一、多元阅读的目标体系（价值） 二、多元阅读的内容 三、多元阅读的方式 早期阅读教育活动的基本概念 幼儿园早期阅读教育活动，是在幼儿充分获得口头语言发展的基础上，接触有关书面语言的信息，获得有关书面语言意识、行为和初步能力的教育活动。 幼儿园早期阅读教育活动的主要任务 目标体系 1、促进幼儿的前阅读行为能力 发展 2、促进幼儿的前识字行为能力 发展 3、促进幼儿的前书写行为能力 发展 目标一：促进幼儿的前阅读行为能力发展 阶段一具体目标： 对图书和阅读活动表现出兴趣； 能通过封面辨认不同的图书； 知道书应该怎么拿怎么翻，愿意自己翻书，且以较快的速度翻书； 能给图书中的物品命名； 开始辨别图书中的角色； 能用语言表达图书中的重点或主要信息，等等。 目标一：促进幼儿的前阅读行为能力发展 阶段二具体目标： 能持续几分钟听别人朗读文学作品； 能边翻书边看画面，并根据画面内容讲述故事； 知道图画是用来代表真实事物的符号； 提出的问题和作出的评论能说明已对所听故事产生字面意义上的理解，等等。 目标一：促进幼儿的前阅读行为能力发展 阶段三具体目标： 能回