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2017 1 289 N 年第 期（总第 期） 怎样打造班级文化 张小燕 云浮市云安区石城镇石城中学，广东 云浮 527527 摘 要 一个没有文化的民族，是一个没有灵魂的民族；一个没有文化的国家，是一个没有希望的国家； 一个没有文化的班级，是一个没有竞争力的班级。因此我们应以建立良好班级制度、创设温馨班级环境、开展 各类班级文化活动为抓手，着手打造良好班级文化。 关键词 制度 班级环境 班级文化 中图分类号：G633.98 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2017 ）01-0098-02 班级文化是一门潜在的课程，它往往起到“随风潜入 渗透班级文化气息的学习活动小天地。如可创办《班级光 夜，润物细无声”的作用，能不经意地为学生的素质发展创 荣榜》《放飞梦想宣传栏》《光辉岁月宣传栏》《我要对你说》 设良好氛围，于无声无色中激励学生不断奋发进取、积极向 等栏目。例如创设《光辉岁月宣传栏》：此栏目主要公告表 上，能使学生产生巨大的热情投入到学习生活中去。因此， 扬学习标兵、竞技获奖、好人好事、学习上或者行为规范中 班主任如何构建一个良好的班级文化，使学生在良好班级 进步者等一系列先进事迹。如：“学习优胜奖”“小雷锋”“最 文化氛围的熏陶下健康成长，是非常有必要的，下面就本人 佳乒乓球员”“进步显著奖”等等。 打造班级文化的一些实践作出阐述： “榜样的力量是无穷的，是巨大的”。的确，榜样具有强 一、 大的说服力和感染力。《光辉岁月宣传栏》存在的意义就是 建立良好班级制度，塑造良好班风 俗语说：“无规矩不成方圆。”班级制度是班级文化建设 从班中寻找榜样、树立榜样、宣传榜样。而这些榜样与同学 的保障，是形成良好班风的必要条件。班级制度能克服学 们一起学习、一起生活，且年龄相近、经历相似，其先进的思 生行为的随意性，并发挥惩处歪风、激励后进、奖励先进的 想言行就是一个个活生生的正面教材，其产生的示范作用 作用。 是任何东西都无法比拟的，容易让人心悦诚服，易于进行效 在班级制度文化建设过程中，制定班级制度应通过班 仿学习。 主任的引导，切合学生实际，尊重学生意见，广泛听取每一 因此，在教育教学过程中，充分利用这些榜样的示范作 位学生的意见和建议，再通过全班民主表决，从而制定出班 用对学生进行教育，以陶冶学生的品德和情操，帮其树立正 训班规。通过这种方式制定出来的制度宣传力强、认可度 确的人生观和价值观，令其健康成长，从而形成一个具有向 高、生命力强、实效性好，有利于促使学生以积极的态度去 心力、凝聚力的班集体，从而打造一种团结奋进、健康向上、 执行，促使学生进行自主管理，真正发挥其正面教育的效 热爱生活、热爱学习的班级文化。 应。 三、开展各项集体活动，打造良好班级文化 在班级制度的约束下，使学生的行为有章可循、有法可 班级活动是学生学校生活的基本形式，也是班级文化 依，再通过班主任的耐心教育、循循善诱，必能在班级中塑 建设的重要内容。通过活动打造奋发向上、团结拼搏的班 造出积极向上的班风，必能引导学生自觉遵守班纪班规，形 级精神，有助于塑造班级良好精神面貌，打造良好班级文 成遵章守纪、按章办事的良好班级制度文化。 化。 二、创设温馨班级环境，渗透班级文化精神 健康有益的班级活动形式多种多样：例如开展主题班 苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂