把握命题导向,促进语文教育发展——2016年高考全国卷作文试题评析及启示.pdfVIP

I测评I本版编辑／云飞 ◆高考纵论 把握命题导向，促进语文教育发展 ——2016年高考全国卷作文试题评析及启示 ◎陈维贤 (北京丰台二中，北京100872) 摘 要：2016年全国卷作文试题导向鲜明，价值观、思维力和写作力考核有机结合，把立意的 多样性和写作的探究性置于具体情境之中，是其突出特点。这启示我们，日常教学和复习备考中， 要有计3t,】、有策略地引导学生关注现实，思考人生、社会，提高认知力，增强思想力，让学生带着思想 上考场；善于利用一切契机和材料kt—kt．,实实训练思维力，让学生熟化基本思维路径，带着思维上考 场；精准精细地提升角度-17s入、结构安排和语言表达等考场作文核心力，做到“一专多能”。 关键词：思想力 思维力一专多能 发挥好、利用好“指挥棒”的育人功 思想力的提高。语文素养提升的三条 能和积极导向作用，落实“立德树人”的 途径如何比较，不是优劣与否或非此 根本任务，是高考命题工作的指导思想， 即彼的问题，而是哪条更有效、更适合 是语文命题的着力点和落脚点，当然dz 自己的问题。每条途径的特点，每条途 是我们语文教育和备考的关注点。综观 径在学生语文学习不同阶段的作用和 2016年高考全国卷语文三道作文试题 意义，需要较高的站位来思考，是站在 可以发现，三则材料涵盖了不同的生活 一个人语：／：／／绩提升的角度，是站在 领域——漫画类材料既贴近学校和家庭 一个人终身发展的角度，是站在国家 生活实际又指向社会的评价与发展；日 和民族的角度，还是站在综合考量的 常语文学习材料既引导考生直接思考语 角度，考生的视野和见识是不一样的。 文素养又关乎国家的软实力和文化自 而小羽的故事，是“大众创业，万众创 信；青年小羽的创业故事直指社会生活宽阔丰富的领 新”当代语境的一个缩影。围绕个人发展与社会进步、 域。它们各具特色，命题写作角度多元，自主立意空间 文化传承与推陈出新、创新驱动与创业环境、优先致 大，人题引导自然，写作任务要求和指向明确，突出考 富与共同富裕，尤其是经济新常态下如何以新发展理 查思维能力和写作能力。价值观、思维力和写作力考 念引领发展等诸多话题，都可以展开。 核有机结合，立意的多样性和写作的探究性置于具体 从更广视野来看，无论教育公平、因材施教等教 情境中，是其突出特点。 育问题，还是个人和社会生活中的进步与退步之类话 一、命题导向和考查着力点 题，都可以“引导考生树立正确的世界观、人生观和价 1．引导学生关注现实、关注生活，思考人生和社 值观，深入思考以人为本的发展观的实质内涵，N-学 会，提高思想认知能力。 认识评价体系的多元化建设的重要性与紧迫性，从而 漫画材料反映的唯分数论，是当前家庭和学校教 批判社会现实中的唯分数论、唯GDP论，促进小到个 育的缩影。无i．-2是从家长老师的角度还是学生本身的 人、大至国家层面的内涵式发展、协调性发展”。 角度来说，都贴近学生的真实生活。无论进步还是退 2．强化基本思维能力考查，注重写作核心素养提 步，无论亲吻还是耳光，都隐含着对人的轻视，都暴露