浅析美国高等教育市场化及其对我国高等教育改革的启示.pdfVIP

第23卷第1期 邢 台学院学报 Vo1．23．No．1 2008年3月 JOURNAL OF XINGTAI UNIVERSITY Mal．20o8 浅析美国高等教育市场化 及其对我国高等教育改革的启示 高 卿 ，吴远远 (I．河北大学教育学院， 刚E保定 071002；2．邢台学院，河北邢台 054001) 摘 要：美国拥有最好的高等教育体系，其成功的主要原因在于体制，其中高等教育市场化表现得尤为突出，全国所有 的院校都为生源和财政经费展开竞争，整个高等教育体系就是一个构造复杂、功能多样、自由开放、竞争激烈的市场。通过 对美国高等教育市场化的含义、原因以及表现展开分析，进而阐明其对我国高等教育改革的启示。 关键词：美国；高等教育；市场化；启示 中图分类号：G649．21 文献标识码：A 文章编号：1672—4658(2008)0l一0013—03 美国的高等教育体系是世界上最好的，其接受高等教 化。” 因此，所谓高等教育市场化就是在高等教育运行中 育的人口比例几乎比其他任何国家都高。目前世界上 引入市场机制，如价格机制、供求机制、竞争机制等，使高等 70％的诺贝尔奖获得者在美国的大学供职。根据2001年 教育运行具有市场性，用市场来调节教育资源，达到效益最 的一项调查，全球大约30％的科学和工程类论文以及44％ 大化。 的最常被援引的论文出自美国的大学。 在当今美国的高等教育改革中，市场化运动变成了一 美国的高等教育为何如此成功?显而易见的因素是投 道越来越显眼的新景观，教育由“公共服务品”向“市场购 资巨大：美国学生的平均教育经费是经合组织国家平均值 买品”转变，市场特性已渗透到其高等教育系统的每一个 的两倍以上，而且校友和慈善家也经常向大学捐赠巨资。 细胞，从招生人学、课程设置、科研项目争取、教授任命、教 但是，美国高等教育成功的主要原因在于体制，其中高等教 育资金筹措、学校规模扩大到毕业生谋职等，都显示出激烈 育市场化表现得尤为明显和突出——全国所有的院校都为 的竞争意识，体现着市场的特性，高等教育商品化、市场化 生源和财政经费展开竞争，整个高等教育体系就是一个构 日益受到人们的关注。 ， 造复杂、功能多样、自由开放、竞争激烈的市场。正如美国 二、美国高等教育市场化的原因 教育家伯顿·克拉克所说：“在世界上几个主要的先进国 1．历史原因。美国人历来热衷于高等教育，认为教育 家的高等教育系统中，美国的系统是最缺乏组织的，几乎完 是振兴国家和民族的基石，这就使他们时时重视并大力推 全是一种相互之间自由竞争的市场。”…下面就美国高等 进教育改革，不断谋求教育制度和思想的进步，以期为社会 教育市场化的含义、原因以及表现展开分析，进而阐明其对 发展做出更大的贡献。另外，美国是一个年轻的移民国家， 我国高等教育改革的启示。 其社会是由不同时期从地球上各个地区迁徙而来的不同民 一 、 高等教育市场化的含义 族组成的，因此，它在形成伊始就是一个多种族、多民族、多 高等教育市场化(Marketization)是20世纪末世界高等 语言、多文化的国家，甚至可以说是人类文化的博物馆。美 教育领域出现的一种重要变革趋势。早在1988年，美国总 国就像是个大熔炉，能“熔合”移民及其文化到本国的各个 统私有化委员会就在一份报告中称，包括教育市场化在内 种族和民族，并在这种不断地“熔合”中形成美国民族自己 的社会服务部门之私有化运动，“必将为未来的历史学家 的鲜明特征：竞争、合作、务实、开放。这些民族特征决定了 称之为20世纪末美国政治生活中最重大事件之一”。1997 美国高等教育既不像英国大学那样“为了教育而教育”，也 年，经济合作与发展组织(OECD)对高等教育市场化下的 不像德国大学那样“为了学术而学术”，而是向社会开放， 定义是：“把市场机制引人高等教育中，使高等教育运营至 努力为经济发展服务，成为整个社会系