浅谈如何发挥班主任在高校班级目标管理中的作用.pdfVIP

第11卷第1期 沙洋师范高等专科学校学报 2010年2月 V01．11No．1 Journalof Teachers Shayang CoUege Feb．2010 浅谈如何发挥班主任在高校班级目标管理中的作用 徐骨丹 (江苏财经职业技术学院政法系，江苏淮安223003) 摘要：文章主要通过分析新世纪高校班级的新特点和现今高校班级管理存在的问题，提出了实施班级 目标管理的必要性，指出了班主任在大学班级目标管理中的作用，重点论述了班主任该如何发挥好这些作用。 关键词：班主任；高校班级；目标管理；班级目标管理 中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1672—0768(2010)01—0074—04 目标管理是美国企业管理专家P．E．德鲁克 自己，强调所谓的个性，不假思索地随意发表个人 在分析美国通用汽车公司采用联邦分权制管理事 意见，不顾他人的感受；在集体生活中也不注意生 例时首先提出的，如今已成为企事业单位普遍采 活小节，看不到自己的问题，永远都是别人的错。 用的管理方法。目标管理是通过自上而下的目标 第二，班级干部的模范带头作用差，难以形成班级 分解，将组织的宗旨和战略目标转化成各个部门、 工作的核心。班级干部是班级工作的核心力量， 各个人的具体目标，并通过自上而下的目标落实， 但由于其学习、能力、工作方法、人际关系、个人品 完成组织最终的总目标。班级作为学校实施教育 德等方面因素的影响，使得其作用大打折扣，甚至 教学的基本单位，是学校管理中十分重要的环节。 只起到了简单的传声筒作用。第三，班级管理上 “班级目标管理作为一种较为先进的班级管理制 缺乏整体的、长远的考虑。管理者没有从整体上 度，它是指班主任根据班级工作目标进行管理，通 设计班级工作的目标、内容、步骤和方法，而是采 过目标的激励来调动学生的积极性。具体表现 取粗放型的头痛医头、脚痛医脚的管理方式。”【21 为：(1)它是一种培养适应现代社会的人的管理； 笔者认为，班主任要搞好大学班级建设，必须 (2)它是一种科学系统的整体管理；(3)它是一种对症下药，改造落后的管理方式，努力探索和建立 重视人的管理。”…随着社会的发展，经济水平快 一种以整体约束个体、以个体促进和推动整体的、 速增长，经济观念充斥着大学校园，伴随着信息技 立足现实、着眼未来的管理方式。现代管理的实 术和网络技术的飞速发展，大学生活也充满了诱 践证明，目标管理是一种行之有效的立足现实、着 惑。在这种新的社会形势下，出现了一些新问题， 眼未来的管理方式，它在企业管理方面的成功应 如学生之间的贫富差距问题、城乡同学之间由于 用为班主任建立班级目标管理提供一种可以借鉴 知识面的宽窄而影响交流的问题、学生自我个性 的模式。 的膨胀问题以及电脑和网络游戏的泛滥等等，进 一、班主任在整个班级目标管理中的作用 而使得大学班级出现了一些新的特点：学生基本 (一)班主任在大学班级目标制定中的作用 状况的相异性；大学班级的不聚合性；大学班级的 班主任在大学班级目标制定中处于主导和统 “小团体”性等。“大学班级的新特点使得目前高 筹地位。目标制定的好坏，直接关系到以后的实 校班级管理出现了一些新的问题，主要表现在以 施环节，所以班级目标的制定是关键。班主任作 下几个方面：第一，班级意识差，集体荣誉感不强。 为大学班级的最高领导者，必须站在战略高度来 这