浙江高考物理创新试题评析.pdfVIP

p’I嗣 幽j 口徐志长 (浙江省慈溪中学，浙江慈溪315300) 浙江省高考理综单独命题已经3年了，纵观3 是磁路没有闭合．如果我们在变压器这一新课教学 年来理综中的物理试题。应该说试卷比较好地符合 中的“探究变压器线圈两端电压与匝数的关系”实 “着眼基础、减轻负担，联系实际、注重建模，重视实 验中。增加一个把变压器铁芯最上面的铁芯横担拆 践、体现探究，对接课改、稳中求进”的命题指导思 去后再测量副线圈的电压的实验步骤(如图2所 想和总体思路．但根据考生实际情况来看，存在着 示)，那学生就会对磁路闭合与不闭合对副线圈电 试题难度有点偏高、得分率偏低的现象．在有些所 压的影响留下深刻的印象．高考时也就不会被这个 谓的考生“难题”中，其构思之奇巧，出题之创新，假 假象所迷惑了． 象伪装之巧妙，令人久久不能释怀．下面选取二例， 作一简单评析． 例1(20“年浙江理综第16题)如图1所示，甏謦零阐鬯蝴 在铁芯上、下分别绕有匝数n。=800 和n2=200的两个线圈，上线圈两端 在《浙江省普通高中新课程实验物理学科教学 与Ⅱ=5lsin3lmV的交流电源相 指导意见》中，对变压器这一节课的基本要求是“掌 连，将下线圈两端接交流电压表， 握理想变压器原、副线圈的电压与匝数的关系”．其 图1 则交流电压表的读数可能是： 发展要求是“会应用电压与匝数、电流与匝数的关 A．2．0V B．9．OV 系解决简单的问题”．并在说明中指出：“不要求分 C．12．7V D．144．OV 析、计算两个及两个以上副线圈和有两个磁路的变 从网上获取试题后．一些年轻老师做出来的选 压器问题．”其要求是“理想的”、“简单的”、“一个磁 项是B．理由如下：对于理想变压器，根据变压比公 路的”．那么，根据指导意见，两个磁路的变压器问 式，有：粤=Ⅱ．原线圈的输入电压的有效值是： 题不作要求。那么磁路不闭合的是不是更不作要求 U2 № 了呢? u=芒v，交流电压表的读数是有效值观，根据 根据考生考后反馈，绝大多数的优秀考生通过 、／2 上述计算后对该题均选择了B。而不知道怎么计算 匝数n1=800和n2_200，可以算得巩=9．02V．所以， 的差一些的考生反而有四分之一的正确概率选A． 正确选项应该是B． 无独有偶．2009年浙江理综第21题I中的第 看看计算过程，似乎天衣无缝，答案应该是B (2)小题。有异曲同工之妙． 了．在这里．9．OV这个选项的设置伪装得太巧妙了! 例2(2009年浙江 在陷阱上面开满了诱人的鲜花．其实，上面的老师 理综第21题I(2))在 解题一开始就犯了一个假定性错误，把“1”字型铁 “描绘小灯泡的伏安特 芯中的两组线圈的变压器，看做是常见的“口”字型 性曲线”实验中。某同学 理想变压器了．假定不成立，计算的结果当然是错 误的．在该题中，这一变压器不是理想变压器，原因 从标称为“220V25W”、 圈翟 “