率先垂范,实施班级管理工作的几点做法.pdfVIP

—幽竺兰竺!!塑型型 率先垂范，实施班级管理工作的几点做法 罗 珍 (会宁县六十铺八一爱民中学，甘肃会宁730717) 摘要：班级是学校的重要组成部分．一个优秀的班集 有人夸，不良现象有人抓”的良好风气。好的班风形成后．还需 体的形成，要靠全体成员的共同努力。而学生的成长离不开班 要好的学习营造好的学习氛围，我的做法是：在班级里大力表 级环境，因此。班主任只有把一个班级的学生很好地组织起采 扬那些勤奋好学的同学，以点带面。到后来全班绝大部分同学 进行教育教学活动，才能使这个班级的学生在德、智、体、美、 主动学习，期末考试全班总成绩名列年级前茅。 劳等各方面和谐发展。班主任在这个活动当中起着非常重要 三、宽容待人。鼓励后进生迎头赶上。 的作用，班主任的素质直接影响到每名孩子的健康成长。斑主 从一个学生的成长过程来说，每一个学生的成长过程可 任的为人处世、工作方法、计划策略等都直接影响到一个班级 以说就是不断犯错的过程，无论哪一个学生，不犯错误是不现 学生的发展。因此，一个好的班级建设班主任起着最直接和决 实也是不可能的。我的做法是：纠错，引导，教育，宽容。允许他 定性的作用。 们犯错，等他们改正，如果你对学生屡次犯错气恨交加，甚至 关键词：班级管理 良好班风率先垂范 恼羞成怒，认为学生这是与自己过不去，故意捣乱。于是在处 理学生违纪犯错的事件时，批评教育时带有“整”的成分，这样 班级是学校管理系统的细胞，它既是学校教育教学的基 一次两次后，学生就会真的与你对立．导致你的工作难以开展。 本单位，又是学生健康成长的基石。学生的成长离不开班级环 因此，在平时的工作中我总是努力使自己有爱心和宽容心。班 境，如何在班级建设中搞好班级管理，是值得每一位班主任深 级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而 思的问题。在多年的班级管理工作中．我深深感到，要搞好班 又学不进去，思想活跃而又任性、好动．对班集体正常的学习生 级管理工作，就必须在班级管理中构建和谐的人际关系，营造 活秩序有一定影响，在教育转化这部分学生时，我从建立和培 良好的班级氛围。将班级的常规工作做细、做实、做精、做活． 养感情入手，亲近他、关心他、了解他。努力发现他身上的闪光 给学生创造一个舒适宽松的学习环境．这是每一个班主任和 点，如在班级活动中，像打扫卫生、出黑板报、拾金不昧、校运会 广大教育工作者所追求的目标。 上表现突出等，都及时给予表扬，使这些不管是在家里还是在 一、以身作则。做好学生的榜样。 学校都极少获得表扬，久而久之，已经失去上进心。缺乏自信心 榜样的力量是无穷的。孑L子日：“其身正，不令则行；其身 的学生，重获自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上． 不正，虽令不从。”学生和班主任接触的机会最多，班主任的一 性格和人格回到正确的轨道上来，这样的表扬比批评更具威 举一动、一言一行对学生都能起到潜移默化的作用。甚至有许 力。因此，班主任就必须花大力气做好后进生的转化工作。 多学生在模仿班主任所写的字，这说明身教重于言教。在工作 四、抓好班子。营造良好的教育氛围。 实践中，我就把在学生心目树立我的形象作为工作的重要一 组建优秀的班委会，是班级长足发展的关键。在平时的工 环，以自身的人格魅力影响他们。要求学生不迟到，不早退，不 作中，我敢于给班干部放手，让他们做事．并交给他们一些方 旷课，那么我自己每天早早起床，在教室门口早早迎接他们。 法，教育他们以身作则，全面发展．时刻