班级信任氛围对高中生人际信任的影响心理安全感的中介作用.pdfVIP

（哲学社会科学） Vol.38 No.1 第 38 卷 第 1 期 玉林师范学院学报 2017 年 JOURNAL OF YULIN NORMAL UNIVERSITY （Philosophy Social Science） 班级信任氛围对高中生人际信任的影响： 心理安全感的中介作用 □杨振芳，陈庆文，黄春妮 （玉林师范学院 教育科学学院，广西 玉林 537000） [摘 要] 为了了解班级信任氛围对高中生心理安全感与人际信任的影响效应与作用机制， 采用问卷法对329名高中生进行问卷调查。统计结果表明：(1)班级信任氛围与高中生的心理安全 感、人际信任间存在显著的正向相关关系，高中生的心理安全感与其人际信任间也存在显著的正 向相关关系；(2)班级信任氛围能够显著预测高中生的心理安全感与人际信任水平；(3)心理安全感 在班级信任氛围影响高中生人际信任的过程中起部分中介作用。 [关键词] 班级信任氛围；心理安全感；人际信任；高中生；中介作用 [中图分类号] B844.2 [文献标识码] A [文章编号] 1004-4671（2017）01-0122-04 学 理 心 一、引言 必要。文献研究发现，目前关于高中生人际信任影 当今社会，信任问题面临着很大的挑战， 响因素的研究尚处于起步阶段，已有的研究多是探 在根据中国社科院发布的《社会心态蓝皮 究个体特征因素与家庭教养方式对高中生人际信任 书：中国社会心态研究报告（2014）》 的影响，而鲜有研究者关注班级环境因素的影响作 的相关数据所知，虽然我国社会信任总水平较2013 用。然而，班级环境是学生身心等各方面发展不容 年有所上升，但仍然处于低信任水平。[1，2]学生作 忽视的因素。因此，本研究拟探究班级环境因素中 为国家的希望，他们的信任问题至关重要，学生如 的班级信任氛围以及学生个体因素中的心理安全感 果缺少信任感，那么整个社会将难以走出“信任 对高中生人际信任的影响效应与作用机制，从而为 困境”。高中阶段不仅是青少年生理心理快速发 帮助高中生走出“信任困境”提出积极可行的建 展的时期，也是青少年进行社会化的重要阶段之 议。 一，是其由“自然人”成长为“社会人”的重要阶 段。不少研究发现，高中生的人际信任水平对其自 二、基本概念与研究假设 尊水平的提高、孤独感的体验、公民责任意识与公 （一）班级信任氛围对高中生人际信任的影响 班 共道德责任意识的培养、和谐人际关系的建立等都 级信任氛围可看成是班级氛围的一个子域， 有重要的影响（冯建成，2011；韦耀阳，2005；胡 源于对组织信任氛围的研究。借鉴于Costingan等 伟等人，2014；陈世盛，2013）。[3-6]然而，王平 人（1998）对组织信任氛围的界定，[8]本研究把班 平和李佳孝（2012）在对高中生的人际信任水平进 级信任氛围定义为学生对其所在班级整体环境的一 行调查时却发现，高中生的人际