《统计》网络在教学中的应用,数学参赛教案设计者：赣榆县厉庄韩冬.pdfVIP

2791 2011 年全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 /i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CD%B3%BC%C6%B1%ED%http://image.baidu.co m/i?ct=503316480z=tn=baiduimagedetailword=%CD%B3%BC%C6%B1%ED%BA%CD%CD%B3%BC%C6%CD%BC% 20%CA%FD%D1%A7in=1557cl=2lm=-1st=-1pn=50rn=1di=124875722475ln=1404fr=fm=resultfmq 84906_Ric=0s=0se=1sme=0tab=width=height=face=0is=istype=2#pn50-1di124875722475objURLhttp%3A %2F%2F%2Fxj_admin%2Fxj_bianjiqi%2FEdit%2Fuploadfile%2F2010032562693593.GIFfromURLhttp%3A%2 F%2F%2Fxiazai%2Fpukj_xiazai.asp%3Fid%3D101181W592H418T11723S30TPgif 、 学校：连云港市赣榆县厉庄镇中心小学 姓名：韩冬 一、教案背景 1，面向学生： □中学 √□小学 二年级 2，学科：数学 3，课时： 1 课时 4，学生课前准备： （1）调查和统计全班同学生日的月份。 二、教学课题 教养方面： 1． 让学生认识简单的复式统计表，以及复式统计表的优点，能根据统计表中的数据提出并 回答简单的问题，并能够进行简单的数据分析。 2．通过生活中的事例，使学生初步利用统计做出简单的预测，解决生活的上的问题。 教育方面： 1．让学生通过数据的收集、整理、描述和分析过程，培养学生的统计意识。 2． 通过简单的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手能力和表达能力。 三、教材分析 教学内容：北师版义务教育课程标准实验教科书《数学》二年级下册第 89-92 页〈统计〉 内容分析：本单元是在学生已经接触过简单统计表、象形统计图等基础上，组织学生读简单 的统计表，认识条形统计图，根据统计表中的数据进行分析，并作出了一些简单 的预测；让学生通过收集、整理、描述、分析等活动向学生渗透初步的统计的数 学思想方法。学生将参加简单的实践活动，经历收集整理数据的过程，并在方格 纸上画条形统计图。 学情分析：该内容属于义务教育课程标准实验教材中二年级下册中的内容，学生在二年级上 册已经接触过统计内容，学生对数据的调查、收集与整理有一定的了解。部分学 生具有使用 IE 浏览器上网查找资料、以及对资料的分析、处理、表达能力。基于 以上分析，将本节课的的教学目标和重、难点定位为： 教学目标： 1. 认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表； 2. 根据图表中的数据回答一些简单的问题，能够做出简单的预测，与同伴交流自 己的想法。 3. 进一步体验数据的收集、整理、描述、分析过程。 教学重点：让学生认识统计表和条形统计图，并能完成相应的图表；还能根据统计图表中的 数据提出问题，并回答简单的问题或作出预测。 教学难点：体验收集、整理、描述、分析过程 教学准备： 1、上网收集一些统计的数据和图表，做好课件 四、教学方法与教学思路： 原教材中安排组织体育比赛这一情境，虽然孩子们很喜欢运动，但他们毕竟是一年级小 同学，运动项目比较单一。而观看动画片是每个一年级孩子最愿意做的事情。鉴于这种情况， 我想大胆改变教材，把组织比赛换成孩子们看动画片这一情境。因为这个统计内容来源于学 生的现实生活，而且是学生最为感兴趣的话题，对此学生一定不会陌生，同时更能激发学生 的学习兴趣。特别是对于低年级的统计教学，应该多让学生亲身经历、体会统计在生活中的 用途