一年级语文单元计划完整版.pdfVIP

小学一年级下语文单元计划 第一单元 第一单元以“美丽的春天”为主题，安排了“识字 1”，三篇课文《柳 树醒了》、(春天的色彩》、《邓小平爷爷植树》两首古诗《春晓》 、《村居》， 另外安排了一个’ ‘语文园地一”。 “识字 1”由 8 个描写春天景象的四字词组组成用总分的方式描绘了 春天的树、花、水、 ，激起了学生对春天的无限遐想。 《柳树醒了》是一首动人的童话诗，每个小节都用了同样的句式，亲 切而富有童烟处运用拟人的手法，让学生情不自禁地融人春天，陶醉在春 天的诗情画意之中。 《春雨的色彩》是一篇美丽的童话， 首尾呼应， 想像奇特， 富有画意， 读起来韵味深· 《邓小平爷爷植树》用朴实的语言，按事情发展的先后顺序记叙了邓 教 小平爷爷植树的故 材 事，读起来亲切、自然，令人感动。 简 《古诗两首》中，唐代诗人孟浩然的《春晓》寥寥几笔，为我们描绘 说 了一幅令人心醉的春晨美景图， 让人浮想联翩 ;清代诗人高鼎的 《村居》则 为我们描绘了一幅春意浓浓、令人神往的农村春景图。 “语文园地一”中， “我的发现”通过比较形近字、同音字让学生自 己发现加偏旁和换偏旁两种识字方法 ; “我会认”要求学生运用已有的方法 会认 7 个字 ; “旧积月累”丰富和积累了有关词、句的知识 ; “我会读”巩 固了猫写春天的 6 个四字词组 ; “我会写”要求学生灵活运用会写的生字看 拼音写两句话 ; “读读背背”要求学生会读、背《花园果园》 ; “口语交际” 让学生进行“春天在哪里”的口语训练，丰富了对春天的认识 ; “展示台” 让学生展示在课内外学会的有关春天的歌， 并比赛谁认得的班上同学的名 字多，在生活中扩大识字量。 1.通过阅读与春天有关的四字词组、诗歌、童话、古诗等，结合生活 总 实际，感悟、发现春天 体 的美好。 目 2.在学习课文和生活中会认汉字 65 个。会写汉字 29 个。 标 3 通过着、找、画、说、唱等各种有趣的方式积累词语。 预 设 通过一年级上学期的学习， 学生已经初步会运用一些方法识字、 写字， 并接触了不少的 诗歌，这为学生进行本单元的学习提供了良好的基础。针对本单元内容的 设置情况和学生 学 的认知水平，有以下策略建议 : 情 分 1.本单元是围绕“美丽的春天”来编排的，设计有识字、阅读、口语 交际等教学内容，因此 析 教师要往意教材的前后联系，体现整体性。 及 2 识字教学要特别注意在语境中进行，不能孤立地认字。让学生在体 策 会、感受春天美好的同时，用自己的方法认读生字，将三维教学紧密结合 略 起来。 建 3.阅读教学的主要任务仍然是识字，要让学生运用自己的识字方法， 议 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4. 口语交际要注意在识字和阅读教学中对学生进行指导，把画春天与 以“春天在哪里”为主题的口语交际结合起来，做到说与情紧密结合，说 与评紧密结合。 识字 1 2 课时 柳树醒了 2