高中语文-散文两篇之霞的公开课课件-粤教版必修1.pptVIP

霞 知人论世——认识冰心 冰心体 以行云流水似的文字,说心中要说的话,倾诉自己的真情,满蕴着温柔,微带着忧愁,显示出清丽的风致。 快乐是一抹微云，痛苦是压城的乌云，这不同的云彩，在你生命的天边重叠着，在“夕阳无限好”的时候，就给你造成一个美丽的黄昏。 “生命的天边”——晚年、垂暮之年 “美丽的黄昏”——人生的晚年如同天边的晚霞，同样是充满生机和美好。 小结 霞对于冰心来说，已不仅仅是一种美丽的自然景观，而是一种生命感悟的外化。作者透过“霞”表现出一种豁达乐观的生命态度。 艺术特色 托物言志 1.“霞”是贯穿全文的线索； 2.“霞”蕴含着人生哲理； 3.“霞”象征着人生的精彩、幸福和快乐。 文章如何体现散文“形散神聚”的特点？ 形散： 空间：重庆歌乐山—故乡—美国 时间：中年—童年—老年—青年 神聚：作者的人生感悟 * 古道西风瘦马， 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙·秋思》 长亭外古道边， 芳草碧连天， 晚风扶柳笛声残， 夕阳山外山。 ——李叔同《送别》 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 ——王勃《滕王阁序》 金黄的沙滩上有你相伴 夕阳的余晖映照你我 我们在友谊的路上嬉戏着，直到永远 ——高一（14）班林少仪 冰心 1、冰心（1900.10.5—1999.2.28)，原名谢婉莹，原籍福建长乐。人称“世纪老人”。 2、参加过五四运动，到美国留过学。现代著名诗人，作家，翻译家，儿童文学家。“爱与美”是冰心散文的特点。 作品思想： 早期——受基督教博爱思想影响,以“爱”为主题，抒写母爱、童真、自然内容，有“爱的哲学”之称。 晚期——抨击时弊；阐述哲理。 主要作品有： 小说：《小桔灯》 《超人》 诗集：《繁星》 《春水》 散文：《寄小读者》 （儿童文学奠基之作） 《往事》 作者为什么说sunset应译成“落照”或“落霞”？“黄昏”和“落照”“落霞”有什么不同？ 黄昏使人伤感，落霞给人一种灿烂的美感。 你最欣赏的句子？ 你最不理解的句子？ …………… 云彩更多,霞光才愈美丽。从云翳中外露的霞光,才是璀璨多彩的。 从人生角度看，生命的霞光经过重重的云翳，会放射出更夺目的光彩。 经历丰富的人生是美丽的人生。 经历过磨难和挫折的生命，才是有意义和价值的生命。 生命中不是只有快乐，也不是只有痛苦，快乐和痛苦是相生相成、互相衬托的。 作者对人生富有哲理的深层感悟。 生命应该是丰富多彩的， 只有成功没有失败的生命是罕见的，也是残缺的。 只有快乐没有痛苦的生命是少见的，也是缺乏深刻的。 一个生命到了“只是近黄昏”的时节，落霞也许会使人留恋、惆怅。但人类的生命是永不止息的。 一个生命（个体）——感慨、留恋、惆怅 人类生命（整体）——永不止息 墙角的花! 你孤芳自赏时, 天地便小了。 ——冰心《春水》 ? *