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Vo 1.19 No.2 78 关于学生职业技能竞赛的思考 关于学生职业技能竞赛的思考 币le Ref1 ection of Students Professional Skills Competition 张伟牛卫东 国网技术学院 山东 济南 250002 [摘要]此文总结了在前两届学生集控运行技术技能竞赛中的作法，提出把学生职业技能竞赛 作为提高人才培养质量的重要抓手持续推进专业内涵建设与发展，全面提高学生的职业素 质的几点思考。 [关键词]学生 职业技能竞赛 回顾展望 [中图分类号]G717 [文献标识码]B [文章编号]37219 0 引言 此项工作，协调解决备赛过程中的困难和问题，多 次亲临集训现场慰问、鼓励参赛学生，极大地鼓舞 提高大学生专业实践技能，以满足岗位职业能 了士气，为取得优异成绩打下了坚实的基础。 力的需要，是摆在高等院校面前、迫切解决的新课 1.2 选拔竞赛选手四关注 题。学生职业技能竞赛是解决这一问题的有效途径 在进行竞赛选手选拔时四关注关注学生的 之一，尽管在近两年的学生大型火电机组集控运 意愿及对竞赛的积极性、关注学生专业知识掌握及 行技术技能竞赛中取得了一定的成绩，但是学生 熟练程度、关注学生学习能力及动手能力、关注学 职业技能竞赛仍须在发展中不断摸索、不断尝试、 生应变能力及团队协作意识，通过动员报名海 不断改进、不断完善。 选、初试培养对象挑选、测试潜力选手挑选、 1 回顾与总结 双试参赛选手确定四个阶段，挑选并培养参加集 控运行技术技能竞赛的选手。 2014 年组织 2012 级 8 名学生分别参加职业 1.3 集训过程三结合 院校学生大型火电机组集控运行技术技能竞赛 学生职业技能竞赛不仅是知识和技能的考量， 300MW 亚临界机组和 600MW 超临界机组两个级 也是身体和心里的考验。为此，在集训期间坚持三 别，获 3∞MW→等奖 1 个，二等奖 2 个;600MW 二 中士A ...，._，口。 等奖 3 个。 2015 年组织 2013 级 8 名学生分别参加 理论与实践结合。学生集训前机组集控运行操 了上述竞赛，获 300MW-等奖 1 个，二等奖 3 个; 作为零，虽然已完成专业理论课程的学习，掌握程 600MW 一等奖 3 个，二等奖 1 个。 1