出纳员岗位实训第六章内容余燕.docVIP

第1、2课时 授课班级 授课时间 2课时 课 题 （章、节） 第六章 银行转账结算业务处理 主要教学内容 通过本课时的学习，要求学生全面理解支付结算的原则、纪律和制度，遵守《票据法》相关规定，熟悉银行转账结算业务基本理论，掌握支票基本理论，并完成实训25。 授课教材 高等教育出版社《出纳员岗位实训》 授课类型 新 课 教 学 目 标 认知目标 明确银行转账结算业务基本理论，相关财经法规。 能力目标 能熟练进行支票结算业务处理 情感目标 通过实训激发学生热爱出纳工作，获取一定的成就感。 教学重点 银行转账结算业务基本理论、支票相关理论及实训 教学难点 支票转让与退票结算业务处理 主要教法 讲授法、讨论法、实作法 主要学法 读书指导法、小组讨论法、 教学手段及教具准备 多媒体、出纳拓展知识资料、模拟银行支票，模似公司印章 教学过程 【步骤一】 知识吸收 [举例并讨论]回忆所学财经法规关于支付结算办法的内容？ [思考]１，支付结算的基本原则 　　　２，支付结算的主要支付工具 　　　３，支付结算的主要法律依据 　　　４，办理支付结算的具体要求 [学生回答] [补充]答案，详见财经法规书。 [指导看书]第６９页 银行转账结算业务基本规定 支票基本规定 由学生归纳总结所学内容，教师点评。 支票（知识点3）教师讲授 出票人签发 （一）种类分为： 1．现金支票 2．转帐支票 3．普通支票 （二）使用范围：同一票据交换区域(同城) （三）记载事项 1．表明“支票”的字样 2．无条件支付的委托 3．确定的金额 4．付款人名称 5．出票日期 6．出票人签章 （四）提示付款期限：出票日起10日 【步骤二】 能力训练（进行案例分析将知识灵活运用到实践中） （时间：…40…分钟） 能力训练一： 案例分析：公司向公司乙签发了一张 10 万元的支票，出票日期为 2007年3月1日，乙公司于 3月5日背书转让给丙公司。 要求:（1）根据《票据法》的规定，持票人丙应当在何日前提示付款? （2）如果丙在 4 月 20 日提示付款，是否丧失票据权利? （3）如果丙于 2007年12月20日才提示付款，是否丧失票据权利与民事权利? 分析： （1）根据《票据法》的规定，支票的提示付款期限为自出票日起 10 日。丙应当在 3 月 10 日前提示付款。 （2）由于已过提示付款期，付款人可以拒绝付款，但持票人的票据权利并未丧失，根据《票据法》的规定，持票人对支票出票人的权利，自出票日起 6 个月。 （3）票据权利丧失，但仍然享有民事权利。根据《票据法》的 规定，持票人因超过票据权利时效而丧失票据权利的，仍享有民事权利，可以请求出票人或者承兑人返还其与未支付的票据金额相当的利益。 能力训练二： 案例分析： 某国有企业发生如下情况： （1）2005年2月，会计科长王某退休，在与新任会计科长张某办理会计交接手续时，因厂长在外地出差，人事科长负责监交工作。 （2）2005年8月产品转型急需一批原材料，供货方提出先预付材料款30万元。因该企业资金周转困难，会计科长张某指令会计人员给供货方开出一张30万元空头转账支票。 分析 分析：（1）会计科长办理交接手续由人事科长监交不合规定。因为会计机构负责人、会计主管人员办理交接手续，由单位负责人监交，必要时可由上级主管部门派人会同监交。 （2）属于签发空头支票的行为。 该公司应承担的法律责任有： 供货商有权要求该公司给予支票票面金额2%的赔偿金。中国人民银行可对该公司处以支票票面金额5%但不低于1000元的罚款。 【步骤三】知识和能力的归纳（归纳本次课程中有关支付结算中容易忽视的问题）（时间：…15…分钟） 由老师提出问题，学生思考分析，老师最后总结 一、甲公司为杭州的一家大型商业企业，乙公司系广东的一家制造企业。甲向乙公司购买一批产品，货款为10万元。甲公司的财务人员向乙公司签发一张支票，请问可以吗？如果不可以，应当使用何种结算方式？ 总结：不可以。支票的使用范围是同城，即同一票据交换区域。而甲公司与乙公司一个在杭州，一个在广东省，所以不能使用支票进行往来结算。应当使用银行汇票。因为银行汇票适用范围是异地。 二、乙公司拿着一张甲公司签发的支票前去自己的开户银行进帐，却被告知无法进帐，原因是甲公司帐户上没有足额能够资金。如果是银行汇票结算方式，会发生这种情况吗？ 总结：如果是银行汇票结算方式，不会发生这种情况。因为银行汇票是由出票银行签发，由其在见票时按照实际结算金额无条件支付给收款人或者持票人的票据。出票银行在签发这张银行汇票时，已经从付款人的帐户中划走了与实际结算金额的资金，所以银行汇票是见票即付，可以说风险很小。支票这种结算方式不同。支票是由出票人签发，如果出票人的帐户没有资金，即空头支票，持