现代美术教育学(1).pptVIP

现代美术教育学 厦门大学艺术学院美术系 第十一章 现代师范美术教学论与教学法 第一节 日本师范美术教育简介 一、师范美术教学的目标 日本师范美术教育的目标，是培养能胜任基础教育的幼儿、中小学美术教师，进而通过美术教学培养具有创造性思维、陶冶情操、完善人格成长的教学人才：特别是培养学生审美的直观能力及想象能力，以及培育表现的能力与态度。 二、师范美术教育的办学模式与课程设置 现代日本的师资培养是采纳一种开放的方式。日本在1949年公布《教育职员免许法》是评定教师任职资格的标准。任何大学只要能根据此标准开设各类教师资格所需要的法定课程，就可以培养义务教育的师资。学生修满学分，即可获得任教资格证书（日本称为取得免许状）。例如，日本著名的专业美术性质的武野美术大学的学生，不论何专业，只要修满教师资格的法定课程学分，同样可获任教资格证书。 日本的师范美术教育，战后已取消中专层次，实施课程制、学科制的大学教育，以培养中小学教师的课程为主，并兼设置诸如幼儿园、保育院教师培养的课程。为了正式培养高中美术教师，日本在全国数所大学特设了专攻某美术专业的课程，以获得高中一级免许状。修完初中教师的课程科目，也能获得高中教师的二级免许状（证书）。美术教育硕士的培养课程，则是注重学校美术教育的理论和艺术技能教学律的研究。 教学科目是依据免许法制定的教学纲要来编排的。它包括绘画、雕塑、设计、工艺、美术史以