【三维设计】高中数学教师用书-课下作业 第二章 §1§2 2.2 函数的表示法 应用创新演练 新人教B版必修1.docVIP

【三维设计】2013届高一数学教师用书 第二章 §1§2 2.2 函数的表示法 应用创新演练 1．设f(x)＝2x＋3，g(x＋2)＝f(x)，则g(x)＝(　　) A．2x＋1　　　　　　　　　B．2x－1 C．2x－3 D．2x＋7 解析：由已知得g(x＋2)＝f(x)＝2x＋3＝2(x＋2)－1，所以g(x)＝2x－1. 答案：B 2．下列图中，画在同一坐标系中，函数y＝ax2＋bx与y＝ax＋b(a≠0，b≠0)函数的图像只可能是(　　) 解析：本题可以假定一个函数图像正确分析另一个函数图像是否正确，如B项中由y＝ax＋b的图像可知a0，b0，则判定y＝ax2＋bx开口向下，对称轴x＝－0可知B项正确． 答案：B 3．函数f(x)＝的值域是(　　) A．R B．[0，＋∞) C．[0,3] D．[0,2]{3} 解析：作出y＝f(x)的图像． 由图像知，f(x)的值域[0,2]{3}． 答案：D 4．已知符号函数sgnx＝则不等式(x＋1)sgnx2的解集是(　　) A．(－3,1) B．(－∞，－3)(1，＋∞) C．(1，＋∞) D．(－∞，－3) 解析：原不等式可化为或 或 解集为x1或x－3. 答案：B 5．已知函数f(x)，g(x)分别由下表给出 x 1 2 3 f(x) 1 3 1 x1 2 3 g(x) 3 2 1 则f(g(1))的值为________； 满足f(g(x))g(f(x))的x的值是________． 解析：f(g(1))＝f(3)＝1. x 1 2 3 f(g(x)) 1 3 1 g(f(x)) 3 1 3 故f(g(x))g(f(x))的解为x＝2. 答案：1　2 6．已知函数f(x)＝若f(f(0))＝4a，则实数a＝________. 解析：由分段函数的解析式知f(0)＝2，f(f(0))＝f(2)＝4＋2a.由4＋2a＝4a，得a＝2. 答案：2 7．已知函数f(x)＝ (1)求f(f(f(5)))的值； (2)画出函数的图像． 解：(1)54，f(5)＝－5＋2＝－3. －30， f(f(5))＝f(－3)＝－3＋4＝1. 014， f(f(f(5)))＝f(1)＝12－2×1＝－1， 即f(f(f(5)))＝－1. (2)图像如图所示．8．某建材商场国庆期间搞促销活动，规定：顾客购物总金额不超过800元，不享受任何折扣；如果顾客购物总金额超过800元．超过800元部分享受一定的折扣优惠，按下表折扣分别累计计算： 可以享受折扣优惠的金额 折扣率 不超过500元的部分 5% 超过500元的部分 10% 若某人在此商场购物总金额为x元，则可以获得的折扣金额为y元． (1)试写出y关于x的解析式； (2)若y＝30，求此人购物实际所付金额． 解：(1)由题意知：y＝ (2)y＝3025，x1 300， 0.1×(x－1 300)＋25＝30，解得x＝1 350. 又1 350－30＝1 320， 此人购物实际所付金额为1 320元． 1