七年级历史上册-第二单元 国家的产生和社会变革 第9课 甲骨文与青铜器名师教案1 北师大版.docVIP

第9课 甲骨文与青铜器 穿越时空 这一组图片，为我们展现了造纸术发明前，中?你可知道，正是我?与此同时，我们的祖先还通过高超、 感悟历史 跨越障碍 你知道甲骨文与铭文的区别吗？ 不同点：①甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文 ②甲骨文以商朝居多，西周也有少量的甲骨 相同点：甲骨文和铭文都是研究商、周历史的 甲骨文因占卜而作，如何理解“占卜”?甲骨文? “占卜”是一种推断祸福、吉凶的活动，常因对 举出商朝青铜器的杰作及其特点，并说明它反? 商朝青铜器的代表作是司母戊鼎和四羊方尊。 从以上列出的商朝青铜作品上看，商朝青铜工 互动天地 猜字游戏：你认识这些甲? 活动目标知道甲骨文是象形文字，会辨认甲 活动准备准备l0个象形性极强、简单易认 活动过程将10个甲骨文字编号并同时展 史海探究 一、选一选 1．甲骨文的出土地主要在 ( ) A．亳 B．殷墟 C．镐京 D．长安 2．商朝占卜之风盛行，主要是因为 ( ) A．社会进步太快，人们不知该如何取舍生 B．因为占卜可以防凶险 C．社会进步程度有限，对许多事物不能科 D．王室贵族做事总想寻求吉利 3．商朝青铜制造中，根据对不同器物硬度的 ( ) A．锡铜的比例 B．铅铜的比例 C．锡铅的比例 D．提高炉温 4．目前世界上已发现的最大青铜器是( A．九鼎 B．四羊方尊 C．司母戊鼎 D．青铜立人像 1．两幅图中的古物上分别刻着什么文字? 2．它们在所用的书写材料和数量上、内容上? 3．它们有什么价值? 三、做一做 描画课文中5个甲骨文文字，并写出这5个字 四、读、问、答 1．读图，请你说出图中器物的名称。 2．设问，提出关于此图有意义的问题三个。 3．作答，写出对自问问题的正确答案。 五、练一练 请你举出商朝青铜器的用途(至少三种)，并画 课课有话说 在本课学习中，我们了解了今天使用的汉字之 自由阅读卡 甲骨文 占卜中产生了甲骨文，为什么? 甲骨文是商朝以王室为主的占卜活动中的记事文字。商朝统治阶级迷信，他们相信在天上有个上帝，能主宰人间的一切；死去的祖先也经常地干预着活人的行动；自然界中的山川河岳都有神性，能降福于世。因此商王对上帝鬼神几乎每天都有祭祀，凡事都要通过占卜来决定如何处理。 何谓占卜?占，就是占卦。卜，就是问事。占卜设有专门的人来进行。这种人的职名叫史宫，在商朝不算大官，但权力很大，他能代替上帝鬼神说话，同时是掌握刀笔刻甲骨卜辞的人。他们刻出的甲骨文，有各种不同的艺术风格。他们又是掌握文化的人，具有丰富的知识，对当时的天文历法很熟悉，刻出的卜辞，用词简单．内容广泛，还有一套格式。凡是完整的卜辞，基本上都是这样一种格式： 某某日卜，某史官(或商王自己)问。 要做某事，是吉?是不吉?某月。 每每行事之后，还要将结果刻于甲骨之上，由以上情况看，占卜活动中产生了甲骨文。 甲骨文为什么成为考证历史的资料? 商王凡事必须通过祭祀占卜决定，所以甲骨文卜辞反映出来的内容很广泛，包括： 第一，较完整的商王朝世袭关系。 第二，有众、羌、臣、仆、奚、妾、刍等奴隶名称。 第三，商朝的残酷刑法。 第四，奴隶们反抗、逃亡、暴动等斗争。 第五，官吏名称等设置情况。 第六，军队征战情况。 第七，农业、畜牧业、狩猪、交通、手工业等情况。 第八，商王祭祀时的各种仪式。 第九，商王游乐、畋猎、出入行止、梦幻吉凶等情况。 第十，奴隶主贵族们的生育死亡情况。 第十一，自然界中的阴、晴、雨、雪、风、云、雷、虹、雾等情况。 第十二，天象中的日、月食，星名，历法等情况。 等等。我们剔除其中迷信的成分，就能得到许 多商朝的历史资料，并用于考证商朝历史。 第9课 甲骨文与青铜器 一、选一选 1．B 2．D 3．A 4．C 二、想一想 1．甲骨文和金文(铭文)。 2．前者为龟甲或骨质同类物，后者为金属。甲骨文文 3．价值：甲骨文是较成熟的文字，对研究我国商朝历 三、做一做 提示：根据书中讲到的几个甲骨文文字，先确定是今天 四、读、问、答 1．四羊方尊 2．这一问的要求是要问的问题必须有意义。如：四羊?四羊方尊有什么特点? 3．对答可根据自己设问 五、练一练