创新性学术观点或理论形成的可能途径和方式.PDFVIP

第１１卷　第２期 长安大学学报（社会科学版） Ｖｏｌ１１　Ｎｏ２ ２００９年６月 ＪｏｕｒｎａｌｏｆＣｈａｎｇａｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ） Ｊｕｎｅ２００９ 创新性学术观点或理论形成的可能途径和方式 刘燕青 （中央音乐学院 党政办公室，北京　１０００３１） 摘　要：为探索创新性学术理论形成的路径，针对学术创新方法研究领域中所存在的过于零散 和非系统化的现状，利用现代复杂系统综合方法对学术观点和理论创新的一般途径和方式进行了 系统性的分析和研究。分析认为，创造性学术观点或理论的形成是一个随机探索的过程；批判建构 式的创新方法是学术创新和理论创新的核心方法；层次越迁式、方法创新式、借它山石式、无人区 式、学科交叉式等方法都可以看作是批判建构式方法的具体表现。分析结果表明，创新性学术观点 或理论形成的诸多学术创新途径和方式之间存在相互包含、相互补充、相互协同的内在统一性关 系，这充分体现了学术创新活动的综合性和复杂性的特征。 关键词：科学研究方法；学术创新；观点和理论；途径和方式；批判建构式 中图分类号：Ｇ３０４　　　文献标志码：Ａ　　　文章编号：１６７１６２４８（２００９）０２０１０３０８ 　　学术研究的本质在于学术创新。科学研究者从 对已有的创新方法的研究又显得过于零散和非系统 事学术研究的目的归根到底是要形成有别于前人的 化，未能清晰揭示各类创新方法之间的内在统一性 创新性学术观点或理论。一般说来，创新性学术观 关系。 点或理论的形成是一个随机探索的过程，这一过程 本文提出了学术创新的批判建构式、层次越迁 总是具有不同程度的不确定性、偶然性或机遇性的 式方法，并对学术界已有论述的创新式、借它山石 特征。正因为创新性学术观点的形式是一个随机探 式、无人区式、学科交叉式等方法进行了重新阐释。 索的过程，所以在具体的科学研究活动中，创新性学 另外，本文提出了学术创新的批判建构式方法乃是 术观点形成的方式总是不拘一格、各具千秋的，并不 形成创新性学术观点和理论的最为一般的途径和方 存在什么固定不变的模式和方法。但是，这并不意 式。基于此一观点，本文还对各类学术创新方法之 味着在创新性学术观点或理论形成的过程中就没有 间的内在统一性关系进行了初步阐释和解构。 任何具有规律性的途径和方式可以遵循。对历史上 的相关学术创新活动的研究，可能探寻到某些对形 一、批判建构式 成创新性学术观点或理论有助益或有启发性的可能 途径和方式。 　　在科学研究中，学术观点或理论的形成一般有 学术界已有的关于学术创新的文献更多注重的 以下不同方式：第一种是简单选择式，即在多种观点 是创新理论本身的研究，而对于创新方法的研究则 或理论中简单地、不加批判地赞同其中的一种，并拿 显得比较薄弱，尤其是已有的一些方法论研究未能 来作为自己的观点或理论；第二种是多项拼凑式，即 将创新方法和其他一般研究方法加以区别。另外， 对面临的多种观点或理论进行折衷式的处理，取各 收稿日期：２００９０３２０ 作者简介：刘燕青（１９５７），女，陕西合阳人，副教授。 刘燕青：创新性学术观点或理论形成的可能途径和方式 自的某些部分拼凑出一个观点或理论构架，并将此 法分别予以讨论。 构架作为自己的观点或理论；第三种是批判建构式， 即在揭示和批判现有观点或理论的矛盾，以及现有 二、层次越迁式 观点或理论和新的观察实验事实的矛盾的基础上， 建构一个更为合理的观点或理论构架，并将