构建以工作任务为导向的护理专业综合技能考核模式.PDFVIP

构建以工作任务为导向的护理专业综合技能考核模式 张生鬻，朱嚷璜 (常德职藏技术学院，湖南常德415000) 【臻篓】祷辕娉护麓专囊技缒考辍模式是学耪撼戆，芩美滚妒理砖象酶人拳挂争护瑷攘谗鹃黥务褴，拳 主缺纛艨舍分糖鹣题争簿决鞠越戆巍秀。这静蒺式下培养姆扩嫩，丧技蠹襄键囊技戴孝被胃霾是燕分，担舞 临康上幂能很快谶应，出现械内护理拽绒考被与护斌临床实践明藏脱节莉糟麓英彝端．糖理综夸拭能考被 摸式楚考蔽护巍。蛾盖嚣强务为导旁，群凌护理综舍鲢实鼯阏题黥力”垂蠹考竣模式，髯囊潦秦护生辫嶷护理黩 夸摭蜜黪籁题酶骢彦，簧攀肆滚程争工捧过程与轳纛蠛力秘培豢和夺挂的震蘸紧密靖务起来，培养护囊的壤 舍素震和莹体护聪能力。 【荚羹镯】妒理专业l鲸舍技毖#考辕模式 ￡枣蓬分类孽】G642．474[变簸稼谖鹞】藤 [文紫缡孽】1002*1701(2008)10-0125-02 ～、护蘧海赦技能考核横式现状 为导向，解决护理练裔性实酥|弼糍能力”豹考核模式，留程培 嚣内待缝护理教弯教学沿用静是笼基础后躲床舆实霉 葵护熊解烫护理绦套性实质麓题的能力。将学习过程翔麓撂 酶4蠢段式”教学模式，强调传授基零翔淡、基本壤论、基本按· 过程萄护熊戆能力秘个性发袋紧密结会麓泰，培养护燕的综 熬，裟麓上形娥了基础等晒凑脱繁、瑷论与实黢脱节，忽筏攀 台素获髓整体护壤辘力。 擞综合思维熊力和解决护理综合性察鼯阔题能力的培养；护 邕、护理专业绦余技能考核樾式嚣譬孝点 壤奄筵瑗费瓣谍覆俸暴举熊适应藩攀模式转变辩糍职护瑷 护醒专堑综含羧勰考菝模式楚“PBL摸建(霹燧努蒸襁 教帮挺窭戆躲戮求，课糕斑签费泼巍躲送学模状瓣框絮构 学霉模式)”§】在护耀技毙考核书瓣运蔫霸擞鼹，该楱戏矮骞 镳．以学科为巾一厶，备课稷学辩过分强调学科的累统性、完整 以下特点： 赣|教学浚基皴护壤学、蠹辩护理学，外辩护理攀警肇辩形式 1。援势雩l矮。泼文器任务零l镁麓谈、羧熬秘态发。诖攀生 遴拣，学生皱黧熬俸联菘；罄课程隧、耱鹚潆曩鸯嚣瓣谵程瓣 在完藏墨终饪务酶避獠孛学嚣樾懿躲识、发，骚练含职燕黥力。 篮笈过多I稿床暇学专熊知识比重避必，护理专溅细识比鬣 2．缡果驱动。荚注的焦点放在通过懿成工作强务所获 避小l护理婊附警毽疗魄铡过失。夏天交澡程毙捌妓小，不剃 褥斡残暴。泼激发攀黧瓣成就凑撬。 警护熊人文豢艨鲢培养。撩这种鸷最下确定酶护瑷技能考 3．赛蹬能力。嫌疆定位砖穰艨、谍糕内容与要求、檄学 梭横式也是掌辩毪豹，确窥鹣考核标准鼹注重禁一耪技能撩 过程等详徐等都饕瓷穗职盈能力静培养，体蠛职堑教肖的拳 捧的“轹准性”，不关注护联对象的人零性、护理撼作的综合 质特糍。 攘。遴筵，邃耱撰式下培弊瓣学生在狡斑实谖塞羧戆考孩霹 4，蠹容窭蘑。溅绕工终臻势完成黪蕊燹米选撵谦耧斑 艉罴薅分，毽翔隧床上不德缀快逶簸，擞凌莜森护疆技能考 窖，洼熬建容戆实掰糗秘针对渡。 拨蹿护理临床察践明显脱节￡l】。 5。教学一体。打破理论与裳鼹二元分离的局箍，以篡作 二、擎遴奄壤综金凌熊驽核模式捣建静基罐 往务鸯枣心，实麓壤论与实践豹一俸纯鼗擎。 现代护璇攀在橇念发麓孛经雳了“羧护瑾秀巾心”蘩。瓣 鞘、妒蓬专堑练禽技靛考壤模式豹稳建 患鬻为中心”、剃现在的“以健康为中心”的转变。最终将护攥 l。护理专韭综禽技能考核模块的设鬣。护理专娥综合 艨戆概念。护疆燕海入鲢熬瘴提镶羧务秘避程”发箴强“护毽 技琵考拨模式是羧置揍任务萼l镁、突爨熬力培养、突爨实黢 罴必久类筵袋溅务鳕。燕巍然科学与社会辩学糖然食豹缘台 技能每掺淫爨傻对爨￡s】。融“教”、4学”、“徽”为一终。燕臻瑾 憔威用学科。它蔗科学、苞术和入滋擞义的缩食”。这一禽 论与爽贼一体化教学，旨在让学擞学会解决护淫综合性实际 蠢入交知识教人文耩耪鹣概念￡习燕我翻要改革传统护理按 阕蘧。蜜溅学习避掇