自合教学模式在健美操教学中的运用.PDFVIP

第 8卷第 3期 体 育 学 刊 Vo1．8NO．3 2001年 5月 JournalofPhysical Education Mav．2001 自合教学模式在健美操教学中的运用 王京琼，何培森 (怀化师范专科学校 体育系，湖南 怀化 418008) 摘 要 ：体育教育的 目标正从应试教育向素质教育转轨 ，健美操教学在传授基本知识和基本功的同时，应 把教学重点放在培养学生的创新意识 、创编能力、自学能力和合作互助能力上。通过 l0年来对健美操课 的教 学实践，形成 了一套具有代表性的教学模式—— 自合模式，对培养学生这些方面的能力取得 了显著效果。 关 键 词 ：自合模 式；健美操 ；能力 中图分类号 ：G831．32 文献标识码 ：A 文章编号：1006—7116(2001)03—0107—03 rIlIestudyoN theapplicationofthemodelinstruction ofsutdybyhte inselivesand cooperatetohteP．E profession in collegephysicaleducaotn WANG Jing—qiong，HEPei—sen (DepartmentofPhysicalEducation，HuahuaTeacher’SScholl，Huaihua418008，China) Abstract：Thetargetofphysicaleducationisonthepaht from thetesteducationtohtequalityde ucation．Whenimporting basicknowledgeandskilltostudents，teachersshouldpaYlnoreattentiontofosteringstudents’innovationsense，abilitiesto compose，studybyhtemselvesna dcooperatewiht ohters．Inhteteachingpracticeofbody—buildingexercisesfortenyears， hteauhtorhasmadea suitofrepresentativemodelinstruction，remarkableresults werc achievedin fosteringhtestudents suchabilities． Keywords：mehtodofstudybythemselvesna dcooperate；body—buildingexercises；baility 由于受传统教学观念的影响，健美操这门年轻的课程从 生的艺术性和表现力，使个人的气质、智力 、需要 、动机和 自 设立开始便未能摆脱传统教学模式的禁锢 ．在面临社会发展 我意识等个性特征得到充分 的发展。在教学 中减少讲授时 和教育改革需要下，如何跟上时代发展的节奏 ，适应教育改 间，增加 自学时间，重视实践环节 ，教师精讲 ，学生精练，提高 革发展的需求，本文根据健美操的特点对健美操教学模式进 教学质量 。见表 l。 行了探讨 。 表 1 怀化师专健美操普修教学内容 l 研究对象、方法 (1)研究对象 ：体育系92～97级健美操专修班 学生 、体 育系98～99级学生 。 (2)研究方法 ：实验研究法 、调查研究法 、文献研究法 、数 理统计与综合分析法。 2 结果与分析 2．1 教学策略 2．1