广东省佛山一中高一化学《2.3-氧化还原反应》公开课教案.docVIP

第二章 化学物质及其变化 第三节 氧化还原反应 一：教学目标： 培养学生独立思考及分析问题，解决问题的能力。培养学生的辩证唯物主义的观点 二：教学重点： 使学生理解、掌握运用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应。复习巩固初中四种基本反应类型以及它们与氧化还原反应的关系　 三：教学难点： 掌握化合价升降与电子转移的关系。用化合价升降和电子转移的观点分析氧化还原反应。 四：教学方法： 预习指导—----探索新知—----练习反馈—----归纳总结—----开拓视野 五 ：教学流程 （一） [ 附：预习思考及要求 对氧化反应，还原反应认识经历了哪三个阶段？(参阅教科书P35-37) 氧化反应，还原反应的本质是什么？(参阅教科书P35-37) 为何氧化反应，还原反应必同时发生？(参阅教科书P35-37) 学会利用化合价的的升降判断氧化还原反应。(参阅教科书P35-37) 单，双线桥的表示法(参阅辅导书P45，参阅教科书P37) 四大基本反应类型与氧化还原反应的关系(参阅辅导书P42) 请熟记元素的化合价，复习化合价的计算 预习检测完成辅导书P40 1-5 2 用心 爱心 专心 氧化剂 还原剂 失 化合价升高0——+4 得到电子或电子靠近 (CuO --- Cu) （C ---- CO2）） 得氧的反应 氧化反应 还原反应 失氧的反应 化合价降低+2——0 对氧化还原反应的认识 + 氧化产物 还原产物 【思维点拨】ClO2是一种杀菌效率高、二次污染小的水处理剂。实验室可通过以下反应制得ClO2：2KClO3H2C2O4 + H2SO4 △ 2ClO2↑+ K2SO4 +2CO2+2H2O，下列说法正确的是A.KClO3在反应中得到电子 B.H2C2O4在反应中被氧化 ClO2是产物CO2 是还原产物 D.1mol KClO3参加反应有mol电子转移 小结： 实质　　判断依据　 元素变化　　 反应物称为　 反应物性质 生成物 得电子→化合价降低→被还原，即发生还原反应 → 氧化剂 →具有氧化性 → 变成还原产物 失电子→化合价升高→被氧化，即发生氧化反应→ 还原剂 →具有还原性 → 变成氧化产物 （二） 与四大基本反应类型的关系 基本反应类型 分解反应 单质与化合物反应生成单质和化合物 单质间的化合反应 化合反应 单质与化合物间的化合反应 化合物与化合物间的化合反应 置换反应 分解产物均为化合物 分解产物中至少有一种为单质 复分解反应 化合物和化合物交换原子或原子团生成新的化合物和化合物 请判断上述那种反应必为氧化还原反应？为什么？ 【能力提升】下列有关氧化还原反应的叙述正确的是( ) A．非金属单质在反应中只能得电子 B．在氧化还原反应中，被氧化和被还原的可以是同一种物质 C．含氧酸能得电子被还原，无氧酸则不能 D．某元素由化合态转变为游离态，则该元素一定发生了还原反应 氧化还原反应的表示方法 氧化剂 还原剂 氧化产物 还原产物 + + （三） 1.双线桥表示法 2.单线桥表示法 【同步闯关】用单线桥，双线桥分别标出电子转移的情况。 2KClO3 +H2C2O4 + H2SO4 △ 2ClO2↑+ K2SO4 +2CO2+2H2O， 【本章小结】：学生完成 【能力提升】：过氧化氢H2O2，（氧的化合价为－1价），俗名双氧水，医疗上利用它 有杀菌消毒作用来清洗伤口。对于下列A～D涉及H2O2的反应，填写空白： A．Na2O2 + 2HCl = 2NaCl + H2O2 B．Ag2O + H2O2 = 2Ag + O2 + H2O C．2 H2O2 = 2 H2O + O2 D．3H2O2 + Cr2(SO4)3 + 10KOH = 2K2CrO4 + 3K2SO4 + 8 H2O （1）属于非氧化还原反应的是 （填代号，下同）。 （2）H2O2仅体现氧化性的反应是 （3）H2O2既体现氧化性又体现还原性的反应是 。 （4）上述反应说明H2O2、Ag2O、K2CrO4氧化性由强到弱的顺序是： 。 （5）如何判断一物质是否具有氧化性或还原性？ 【本章小结】学生完成