广东省佛山市南海区罗村高级中学高一数学《1.12-集合间的基本关系》学案-新人教A版.docVIP

1.12 集合间的基本关系 【考纲解读】：①理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集②在具体情境中，了解全集与空集的含义。 教学目标: 1．知识与技能 (1)了解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集。 (2)理解子集.真子集的概念。(3)能使用图表达集合间的关系. 重难点：集合间的包含与相等关系，子集与其子集的概念，属于关系与包含关系的区别． 课前预习：P6---7 教学过程 (—)探究：比较下面几个例子，试发现两个集合之间的关系： 与； 与； 与. 新知：子集、相等、真子集、空集的概念. 如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素，我们说这两个集合有包含关系，称集合A是集合B的子集， 记作： ， 当集合A不包含于集合B时 记作. Venn图. . ③ 集合相等：若，则中的元素是一样的，因此 ④ 真子集：若集合，存在元素，则称集合A是集合B的真子集（proper subset）， 记作： ⑤ 空集：不含有任何元素的集合称为空集，记作： . 并规定：空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集. 试试：用适当的符号填空. （1） ， ； （2） ， R； （3）N ，Q N； （4） . 反思：思考下列问题. （1）符号“”与“”有什么区别？试举例说明. （2）任何一个集合是它本身的子集吗？任何一个集合是它本身的真子集吗？试用符号表示结论. （3）类比下列实数中的结论，你能在集合中得出什么结论？ ① 若； ② 若. ※ 典型例题 例1 写出集合的所有的子集，并指出其中哪些是它的真子集. 变式：写出集合的所有真子集组成的集合. 例2 判断下列集合间的关系： （1）与； （2）设集合A={0,1}，集合，则A与B的关系如何？ 变式：若集合，，且满足，求实数的取值范围. 动手试试 练1. 已知集合，B＝{1,2}，，用适当符号填空： A B，A C，{2} C，2 C. 练2. 已知集合，，且满足，则实数的取值范围为 . 练 3 学生做教材第7页的练习第l～3题， 学习小结 1. 子集、真子集、空集、相等的概念及符号；Venn图图示；一些结论. 2. 两个集合间的基本关系只有“包含”与“相等”两种，可类比两个实数间的大小关系，特别要注意区别“属于”与“包含”两种关系及其表示方法. 课堂练习 1. 下列结论正确的是（ ）. A. A B. C. D. 2. 设，则实数a的取值范围 B. C. D. 3. 若，则（ ）. A. B. C. D. 4. 满足的集合A有 个. 5. 设集合，，则它们之间的关系是 ，并用Venn图表示. 2 用心 爱心 专心 B A