教学中的互联网搜索教案--体积和体积单位1.docVIP

《体积和体积单位》教学设计 作者：钟绵勇 单位：山东省青州市青州经济开发区学校 体积和体积单位 教学内容 人教版小学数学第十册教科书第38-39页“体积和体积单位” 教学目标 1、通过观察和实验初步建立体积的概念，了解计量体积的常用单位，对体积单位的大小形成比较明确的表象。 2、了解体积单位与长度单位、面积单位之间的区别和联系。 3、通过学生的主动探索，培养学生的比较、观察能力，扩展学生的思维，进一步发展学生的空间观念。 教具学具准备 教师用：多媒体课件；3根1米长的木条做成的一个互成直角的架子 学生用：配套学具；每组一个装满红色水的玻璃杯，一大一小两块拴着细线的小石头；12个体积是1cm3的小正方体 设计思路 本节课将主要以数学实验的方式，帮助学生通过实验主动认识体积和体积单位，并结合身边的物体为例认识体积单位，加深学生对所学知识的理解。教学中巧妙采用多媒体技术呈现乌鸦喝水的故事，从而引入课题，激发学生的学习兴趣。用长度单位、面积单位的制定引导学生类推出体积单位，巧妙引入了数学思想方法。过程的设计体现了多媒体技术与数学课堂教学的有机结合，体现了自主互助型课堂教学新理念。 教学过程 一、创设情境，提出问题 师：今天请同学们观看一段乌鸦喝水的动画，看后回答老师提出的问题。 （网址 /v_p laylist/f3924781olp2.html) 师：乌鸦是怎么喝到水的？ 生：乌鸦把石