江苏省高邮市车逻初级中学九年级英语上册《Unit 3 Teenage problems》Grammar 1学案 牛津版.docVIP

江苏省高邮市车逻初级中学九年级英语上册《Unit 3 Teenage problems》Grammar 1学案 牛津版.doc

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江苏省高邮市车逻初级中学九年级英语上册《Unit 3 Teenage problems》Grammar 1学案 牛津版

江苏省高邮市车逻初级中学九年级英语上册《Unit 3 Teenage problems》Grammar 1学案 牛津版 【学习目标】 1、知识目标: 1)学习动词不定式。特殊疑问词+to不定式用特殊疑问词+to不定式来谈论问题。 学习过程 【预习指导和检测】一、预习导航 解读49页A部分的说明文字完成50 A1.和A2解读49页B部分,完成51 B部分。 二、预习成果 (一)翻译下列词组1. find a good place to study??__________5. leave sb alone = leave sb by oneself_____ 2. have no courage to do sth___________6. let your parents see your progress in_____ 3. share with my friends my worries_____7. spare time for sb____________________ 4. tell you the truth___________________8. encourage sb to do sth_______________ (二)填空1. 他不知道何时打开礼盒。 He does not know______ ________ _________the ________ box. 2. 他想知道在哪儿开这个会。 He wants to know______ ________ __________the meeting. 3. 我父亲在学如何给他的朋友发电子邮件。 My father is learning______ _________ ________his friends. 4. 她已经忘记何时去车站接她朋友了。 She has forgotten___ ________ ________her friends at the station. 5. 我还没决定买哪一本书。 I havent decided ________book______ ________. 6. 她知道该向谁寻求帮助。 She should know ______________ ________ ________help. (三)同学们,在完成上面练习以后请你思考下列问题但这些动词被用在被动语态中时to不能省略______________________________________________________________________ 2、试着分析几个句子划线部分的成分。 I have a lot of homework to do every day. I want to refuse to do so much work My dream is to be a great football player. (四)预习质疑 【课堂导学和互助】 任务一:Reading部分来引出不定式,并说出不定式所作的成分。 (1) I have a lot of homework to do every day. (2) I want to refuse to do so much work (3) I hope to hear from you soon. (4) My dream is to be a great football player. (5) I believe it is important for us to spend some time on our hobbies. 2、解读49页A部分的说明文字,掌握不定式的各种用法。 帮助同学们归纳动词不定式用法。 (1) 不定式作主语 常用it来代替不定式作主语,而把不定式移到句子的后部以平衡句子。 (2) 不定式作宾语 动词+带to的动词不定式。常见的有:afford,agree,decide,expect, hope,want,fail,plan等。 (3) 不定式作宾语补足语,此时它与宾语具有逻辑上的主谓关系。 1)动词+宾语+带to的不定式。常见的这类动词有:ask ,teach,tell, want, like,advise,invite,allow,warn等。 2)动词+宾语+不带to的不定式。常见的这类动词有:see,hear, watch,notice,let,make等。

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