湖北省襄阳市第四十七中学八年级语文上册《故宫博物院》学案（无答案）-人教新课标版.docVIP

湖北省襄阳市第四十七中学八年级语文上册《故宫博物院》学案 人教新课标版 【学习目标】 1、整体把握文意，理清文章的说明顺序。 2、重点研讨太和殿相关段落，体会文章重点突出、详略得当的写作特色，揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。 3、了解祖国传统的建筑艺术，了解故宫建筑艺术的独特风格和伟大成就，增强学生的民族自豪感，激发他们进一步发扬民族的创造精神。 【资料链接】 黄传惕（1934－ ）中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。代表作有：《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《故宫博物院》等。 【学习过程】 第一课时 预习·导学 1、 为下列加点字注音 矗立（ ??? ） 鳌头（????? ） 湛蓝（??? ） 琉璃（?????? ） 蟠龙 （??? ） 金銮殿（???? ） 击磬（???? ??） 檀木（???? ） 攒 （???? ??） 乾清宫（ ?? ??） 坤宁宫（???? ）?? 肃穆（??? ） 额枋（? ? ） 藻井（???? ） 中轴线（???? ） 2、需要掌握的词语： 玲珑： 湛蓝： 布局： 肃穆： 幽雅： 井然有序： 3、自读课文，给每个自然段加上序号。 4、速读课文，画出有关方位词画出参观故宫的路线图 ①从…往里、沿着、穿过、进了、走进、到了、往北、在两边、在中间 ②从方位词可以看出作者的立足点在不断变化，这属于“动点观察”。 ③静立某种建筑物时，需要进行“定点观察”。 2、参观故宫路线： 天安门——端门——午门——汉白玉石桥——太和门——前三殿（太和殿——中和殿——保和殿）——小广场——后三宫（乾清宫——交泰殿——坤宁宫）——御花园——顺贞门——神武门 午门 角楼 太和门 南 太和殿 中和殿 保和殿 空间顺序 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 北 御花园 北门 3、结构层次 总——（1、2）介绍故宫的位置、历史、建筑、地位、总体布局、艺术风格。 前朝（前三殿——文华殿、武英殿） 分——（3-15） 内廷（后三宫——御花园） 总——（16）强调故宫建筑群的艺术特点。 4、观看幻灯片，认识每个建筑，填写故宫示意图。 5、小结：本文说明顺序的特点 ①以空间顺序为主。这样按照事物的空间分布位置介绍的说明顺序叫作空间顺序。 ②故宫建筑顺序也是作者的参观路线。按照由南到北沿中轴线进行。 ③本文的结构安排特点：先总—后分—再总。 第二课时 一、重点分析课文5～8段，体会课文重点突出，详略得当的写作特色。 思考： 1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？采用了什么样的说明顺序？ 2、第六段总的顺序是先下后上，其中有两个“立足点”，各是什么?又是按什么顺序写的? 3、文章强调中轴线用意是什么? 4、第六段的说明重点是什么? 5、三大殿为什么太和殿介绍得最详细?为什么多次写龙? 解答： 1、介绍太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高，并且设施奇巧，暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽，内部装饰的庄严富丽：最后写它的位置和功用上说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。 使用的说明顺序是由外到内内，总说和分说相结合。 2、阅读第六段，找立足点和方位词 立足点： 大殿正中朱漆方台。 殿顶的中央雕金蟠龙 方位词： 正中、上面、两旁、下面、背后 说明顺序：以朱漆方台为立足点 由上—后—两旁 以蟠龙为立足点 由周围—下 5、一是太和殿是“前朝”以至整个故宫的重点建筑群，是封建皇帝行使统治权利和举行重大典礼的场所，它的地位非常重要；二是它在整个建筑群中最具代表性。 写“龙”的原因：一是说明对象的特征决定的，故宫曾是封建统治的中心，它的建筑是为了封建统治者服务的；二是龙有象征意义，历朝历代的皇帝把自己神话为受命于天的“真龙天子”，把龙作为自己的化身，龙是皇权的象征。 二、研读赏析，揣摩品味 1、故宫博物院最主要的建筑有前三殿：太和殿、＿＿＿、＿＿＿；以及后三宫：＿＿＿＿、交泰殿、＿＿＿＿。 2、说明事物要抓住事物的特