湖南省吉首市民族中学八年级语文《醉翁亭记》学案（无答案）.docVIP

湖南省吉首市民族中学八年级语文《醉翁亭记》学案 一、学习目标 1. 朗读课文，理清叙事写景的顺序，感知文章主要内容。 2. 学习本文由景生情、情景交融的写作手法。 3. 理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，初步培养为国为民的社会责任感。 学习重点、难点： 1．掌握文言虚词、实词。 2．朗读课文，理清叙事写景的顺序，感知文章主要内容。 学习方法： 1．诵读法。2．点拨讨论。 二、课文导读 本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达了作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀。 由景生情，情景交融，写景与抒情有机结合。本文写景角度多变，像大银幕电影镜头拉升，先远景再近景，然后特写。由远山而近山，山而水，水而亭，亭而人，然后自然转人到人的内心世界。写景也是为了抒情，写景与抒情有机地结合在一起。 结构精练，起承转合，纯熟完美。开头说明醉翁亭的位置及建亭、名亭之由来。第二段承首段山林之乐写山林间朝暮、四时之乐无穷。第三段转写人民、宾客之乐，和平安闲，隐含“与民同乐”之意。末段总合“乐”之主题，写醉翁尽兴醉归的情景。 语言优美，骄散结合。文中以散句为主，又杂以骄句，在语言上有整齐的对偶，如“临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒例”等。 三、知识积累 1. 给下列加点字注音。 伛偻（ ） 酒洌（ ） 山肴（ ） 野蔌（ ） 觥筹（ ） 阴翳（ ） 2. 文学常识填空。 欧阳修，字 ，号 ，晚年号 ，北宋史学家、文学家，“唐宋八大家”之一。 3. 解释下列加点词。 (1)临于泉上者（ ） (2)发而幽香（ ） (3)佳木秀而繁阴（ ） (4)鸣声上下（ ） 4. 用现代汉语翻译下面的句子。 (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 5. 虚词“而”的常见用法有：A.表并列；B.表承接；C.表转折；D.表修辞。请你指出下列句中“而”的用法。（填序号） (1)渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者。 （ ） (2)望之蔚然而深秀者。 （ ） (3)禽鸟知山林之乐，而不知人之乐。 （ ） (4)杂然而前陈者。 （ ） 6．判断句中“也”的作用有：A.表示判断的语气；B.表示解释的语气；C.表示肯定的语气；D.表示结束一层意思。请你指出下列句中“也”的作用。（填序号） (l)望之蔚然而深秀者，琅琊也。 （ ） (2)作亭者谁？山之僧智仙也。 （ ） (3)而乐亦无穷也。 （ ） (4)环滁皆山也。 （ ） 四、当堂检测 1．解释下列加点词。 (1)临于泉上者（ ） (2)发而幽香（ ） (3)佳木秀而繁阴（ ） (4)鸣声上下（ ） 2．用现代汉语翻译下面的句子。 (1)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。 (2)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 五、布置作业： 背诵全文。 教学后记： 第二课时 一、学习目标 1. 朗读课文，理清叙事写景的顺序，感知文章主要内容。 2. 学习本文由景生情、情景交融的写作手法。 3. 理解文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，初步培养为国为民的社会责任感。 学习重点、难点： 1．学习本文由景生情、情景交融的写作手法。 2．朗读课文，理清叙事写景的顺序，感知文章主要内容。 学习方法： 1．诵读法。2