湖南省邵阳市万和实验学校第二节-第一课时（物质的量的单位——摩尔）-新人教版必修1.docVIP

第二节 化学计量在实验中的应用（学案） 第一课时（物质的量的单位——摩尔） 教学目标 知识与技能 ①了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系； ②通过对1 mol物质质量的讨论，理解摩尔质量的概念以及摩尔质量和相对原子质量、相对分子质量之间的关系； ③通过对摩尔质量概念的理解，让学生了解物质的量、摩尔质量和物质的质量之间的关系； 过程与方法 通过对物质的量概念的理解，尝试从定量的角度去认识物质，体会定量研究方法对研究和学习化学的重要作用； 情感态度与价值观 在探究中学会与同学之间的交流合作，体验科学的艰辛和乐趣。 教学重点与难点 ： ①物质的量及其单位、阿伏加德罗常数； ②摩尔质量概念和有关摩尔质量的计算； ： ①物质的量概念的教学； ②摩尔质量概念的建立； 新课： 一、物质的量的单位——摩尔 引入：一只水杯装满了乒乓球，数一数有几个？ 一只水杯装满了黄豆，数一数有几粒？ 一只水杯装满了小米，数一数有几粒？ 一只水杯装满了水，数一数有几个水分子？ 对于分子、原子和离子这些微观粒子只能用一个庞大的粒子集体来计量——“物质的量”。 1.物质的量 （1）定义：是一个物理量，表示含有一定数目的粒子集合体。是国际单位制（SI）的7个基本物理量之一。 基本物理量 物理量的符号 单位名称及符号 长度 l（L） 米（m） 时间 t 秒（s） 品质 m 千克（kg） 温度 T 开尔文（K） 发光强度 I（Iv） 坎德拉（cd） 电流 I 安培（A） 物质的量 n 摩尔（mol） （2）符号： ； （3）单位： 。摩尔是表示 的单位。 （4）1mol任何粒子集体所含的粒子数与 相同约为 。 （5）阿伏加德罗常数 ①含义： 中所含的 数为阿伏加德罗常数。 ②符号： ③近似值：约为 。 ④单位： 。 含有6.02×1023 个粒子的任何粒子集合体都称为1mol 6.02×1023个H2O分子为1molH2O分子 6.02×1023个O原子为1molO原子 6.02×1023个SO42－离子为1molSO42－离子 3.表达式（物质的量、阿伏加德罗常数、粒子数之间的关系） N —— 粒子数 n —— 物质的量 n === ——阿伏加德罗常数 [例1]3.01×1022 个水分子的物质的量是多少？ ※ 使用“物质的量”应注意： ①物质的量是以微观粒子为计量的物件，而这里的“粒子”是指构成物质的“基本单元”、这个基本单元可以是分子、原子、离子、中子、质子等单一粒子，也可以是这些粒子的特定组合。不能用于“宏观物体”。 ②在“mol”之后必须用化学式指明粒子的种类，而不能用中文名称。 [例2]下列说法正确的是------------------------------------------------------------------------（ ） A.0.01mol H2O B.2mol 铁钉 C.0.2 mol 氧 D.1mol 汽车 3.下列表示方法中，错误的是 A）2mol氮　　（B）1molH2O（C）4mole－　　（D）0.5molH2SO4 4．下列各物质所含原子个数按由大到小的顺序排列的是 0.5molNH3? ②1molHe? ③0.5molH2O? ④0.2molH3PO4 　　（A）①④③②　　（B）④③②①（C）②③④①　　（D）①④②③ 5.。0.012kg12C含有的碳原子数 自我测评、填空 （1）1mol O中约含有____________个O。 （2）3molH2SO4中约含有_____________个H2SO4。 （3）4mol O2中约含有______________个O2。 （4）10 molNa+中约含有_____________个Na+。 （5）2.408x10^24个H2O，其物质的量为_____________。 （6）1.204x10^24个e-，其物质的量为_______________。 （7）2.408×10^24个铁原子的物质的量是 。