凝心聚力图创新 改革发展铸辉煌.docVIP

凝心聚力图创新 改革发展铸辉煌文/做教师时，他不断加强自身修炼，潜心钻研教育教学艺术，很快就成为学生最喜爱的教师之一。他认为，学生不成才没有关系，但一定要成人，成为一个对社会有用的人。因此，教师必须牢记肩负的使命，坚持不懈地教育学生追求真理，成为学生健康成长道路上的良师益友。 当班主任时，他不放弃任何一个学困生，用拳拳爱心点燃每个学子的希望。在班会上，他常抽出几分钟给学生讲一篇感人短文或励志故事，以激发学生内在的潜能，让关爱化作春风、细雨,吹拂滋润着学生的心田，这一举动得到了社会、学校、家长的一致好评。 成为教育管理者之后，他始终牢记党和人民的重托，把办好让人民满意的教育作为不懈的追求，在强教兴市的道路上矢志不移、孜孜以求，在改革发展的大潮中开拓进取、真抓实干，用智慧和汗水推动了全市教育事业的科学发展、和谐发展。 一步一个脚印踏实地走来，他提升着自己，改变着滕州的教育面貌，他就是滕州市教育局党委书记孙金存。 滕州，这座因诞生过科圣墨子和工匠祖师鲁班而闻名的城市，如今开始因她的教育再次引起人们的关注。 一、夯实基础，构筑完备的现代国民教育体系 2003年11月，经验丰富且深孚众望的孙金存被任命为滕州市教育局党委书记。当时，滕州市教育事业发展正面临一些难题。但凭着对教育事业的满腔热忱和执着追求，孙金存毅然接过重担，面对问题不回避，面对困难不退缩，积极协调争取市委、市政府及社会各界对教育的重视和支持，殚精竭虑谋求做强教育之计，千方百计加快教育改革与发展。 他紧紧抓住增加投入和“三教统筹”两个重点，突出“以县为主”的教育管理体制的落实和完善，全市教育投入连年大幅增长，财政性教育投入由2003年的1.6亿元，增加到2008年的7.1亿元；两项教育费附加由2003年的24万元，提高到2008年的1.3亿元；农村中小学建设资金由2003年的115万元，增长到2008年的1620万元；农村教师人均月工资从2003年的752元，提高到目前的2772元。几年来，滕州市先后投入资金1.5亿余元，改造中小学158处，新建腾云希望小学20处，消除D级危房7万余平方米，新建楼房150幢，新增校舍面积20余万平方米；配备新课桌、新课凳15万余套，新讲桌2100张；实施了现代远程教育和教学仪器更新配套工程，为全市326所农村学校配备了光盘播放系统、卫星接收系统和计算机网络教室，对221处中小学进行了教学仪器更新配套，全市中小学办学条件明显改善，城乡教育面貌焕然一新。 孙金存认真学习贯彻党的教育方针和政策，牢固树立和落实科学发展观，审时度势，抢抓机遇，统筹推进各类教育事业健康协调发展。6年间，滕州市先后4次顺利通过了省政府教育工作综合督导，创建各级规范化学校242处，其中，省级规范化学校23处；创建省级示范幼儿园17处，枣庄市市级示范幼儿园22处。职业成人教育进入全省、全国先进行列，连续3次被评为全国农村成人教育工作先进单位，2007年11月成功承办了山东省农村职成教育工作经验交流会；在2006年山东省职业教育工作会议上，滕州市作为全省唯一的县级教育局作了典型发言。特别是2005年5月31日，枣庄科技职业学院创建成功，结束了滕州没有大学的历史，在全市构建起从幼儿教育到大学教育的完备的现代国民教育体系，开启了滕州教育新的历史篇章。 二、重视人才，助推教育质量跨越式发展 质量是教育工作的生命线。提高教育质量，根本靠教师，动力在改革。孙金存坚持以人为本，开拓进取，用改革的办法解决发展中的难题，用创新的思路寻求质量上的突破。他善于把握、分析形势，敢做第一个“吃螃蟹的人”，抓住关键环节推进教育教学改革。在队伍建设上，他主张“人才强教”，大力加强干部教师队伍建设，先后3次公开考录市教研员、局机关工作人员38人，彻底解决了局机关十多年来人手匮乏的问题；一次性办理市直学校借调人员手续160余人，建立了新教师年度补充机制，公开招考新教师743人，保障了教师队伍的生机和活力。在教育教学上，他主张“科研兴教”，大力实施“五名”工程，以教学改革和教育科研为先导，以优化教学过程、提高课堂教学质量为核心，以改革考试评价办法、减轻学生课业负担为突破口，以建立教育质量监控和素质教育督导制度为保证，形成了整体推进素质教育的良性运行机制。在内部管理上，他主张竞争上岗、择优聘用和多劳多得、优质厚酬，大力深化学校内部管理体制改革，营造了能者上、平者让的人才竞争环境，建立了效率优先、兼顾公平的工作竞争格局，调动起广大教职工的积极性、主动性和创造性。在办学效益上，他主张城乡教育均衡发展，坚持城市反哺农村、强校支援弱校，大力开展城区教师“下乡支教”、结对帮扶农村薄弱学校等活动，实施了“学区联校”模式改革，促进了教育资源优化配置和优秀师资共享。同时