加强学校管理 构建及谐校园.doc

加强学校管理 构建及谐校园我校始终坚持开展依法治校工作，把依法治校作为加强学校安全管理，实现学校和谐发展，全面提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好，以“把学生当自己的孩子培养，做让人民满意的教师，办人民满意的教育”活动为依托，从实效性出发，把法制教育和依法管理推向精细化，大大增强了全校师生的法制观念和民主意识。 一、规范工作机制，完善管理工作体制。 1．规范工作机制 我校把“艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越”作为班子建设的目标。行政管理总目标为：“尽心服务，和谐发展。”各部门子目标分别为：教学上“善学、求实、创新”；政教上“严慈、耐心、疏导”；后勤上“及时、尽心、到位”。着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下工夫，从而达到发展学生、发展教师、发展学校、发展社区的目的。 2．坚持安全至上，依法落实责任。 为保证良好的教育教学秩序，学校强化安全工作责任制，层层落实安全责任制：①校长与各责任部门签订“岗位#8226;作为”责任状；②学校与各班主任签订“岗位#8226;作为”责任状；③各班主任与每位学生及家长签订安全责任状；④创造性地实施“七时段”安全管理，进行责任分工的细化分解，真正实现了台账式管理。牢固树立“关爱生命，安全至上”的思想，落实“谁主管、谁负责”的原则，把安全工作落实到每位教师、学生及家长，确保校园安宁，使“教师舒心、学生安心、家长放心”，为学生筑起一道道安全防线。 3．注重课堂渗透，法制教育进课堂。 注重以教室为主阵地，以课堂教学为主渠道，把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，做到了法制教育“计划、课时、教材、师资、考核”五落实，使法制教育落到实处。 4．注意多方配合，建立德育网络。 学校构建起“学校――家庭――社区”三位一体，“教师――领导――学生”层层互动的“绿色德育”网络： （1）加强家校和社区教育工作。①成立家委会和家长学校。举行家长见面会、家长法制培训会、家长经验交流会等形式，强化与家庭、社会的有效联系与沟通，使之做到家庭、学校、社会的有效共建，达到教育的长期性和有效性。②建立关心下一代工作委员会。聘请离退休老干部、老教师、各级人大代表、政协委员等担任学校关心下一代工作委员会成员。③对少数行为习惯较差的学生，与家长签订“家校共管协议书”，由党员教师帮教，与家长明确双方责任，共同管好孩子，预防违法犯罪。 （2）加强以政治与孝道为核心的德育。①把政治与孝道贯穿于德育工作中，定期对班主任进行相关培训，并做好培训记录，做好学生的孝道养成教育，开展丰富多彩、学生喜闻乐见的德育活动。②构建年级德育序列和年级德育实施细则表。我们根据“绿色德育”的“人文、自然、和谐、民主”的要求，进一步规范“教师日常用语”、“学生日常用语”、“推广使用普通话和礼貌用语”，建立“相互理解、相互尊重、平等和谐”的新型师生关系。③开展“星光耀校园”活动与年级德育序列、年级德育实施细则相结合，把政治与孝道、报恩教育相结合，探索德育教育管理的新模式、新方法。 二、重视普法教育，依法管理学校。 第一，依法行政方面。我们做到规范“两种行为”（教育行为――遵循教育规律，优选教育方法，因材施教；管理行为――规范管理，科学管理，依法管理，人文管理）；“四个坚持”（坚持“三个面向”；坚持德育为首，教学为主，健康第一，全面育人；坚持依法治校，民主管理；坚持工作有计划，实施有方案，评价有依据）；依“法”行政，按“章”办事。 第二，依法执教方面。①学校在教师中开展了“三问”教育（学校有我多什么？学校无我少什么？我为学校干什么？）。②制定“涛雒二中教师十不准”（教师不准吸烟；上课时教师不准打电话，应关掉手机、工作日中午一律不准喝酒；上课时仪表端庄，不准坐讲；上课时教师不准外出或迟到；上课时教师不准体罚或变相体罚学生；上课时教师不准浓妆艳抹，穿奇装异服；上课时教师不准宣传不健康的言论；不充分备课不准到课堂；不准在课堂上做与教学无关的事情）。③按照《教师课堂教学常规检查细则》每月对教干教师业务进行“八督查”（督查教育干部调研课、督查集体备课和教学设计、督查课堂教学和课外活动、督查课后辅导和作业批改、督查听评课和课后反思、督查教书育人的态度、督查协作精神和组织纪律、督查思想和业务素质的提高）。④每学期对教师进行“五评教”（学生评教、家长评教、教师自评、教师互评、考核委员会评），使学校各项教育工作按法制轨道顺利进行。 第三，依法育人方面。我校结合学生学段和年龄段分层确立“五个法制教育目标”：①初步了解书本上讲授的一些基本法律常识，能分清是非，基本了解法律；②了解我国的基本法律知识，尤其是和青少年密切相关的有关法制内