单片机课程教学模式探索.docVIP

单片机课程教学模式探索摘要：单片机是一门应用性很强的课程，传统的教学模式不利于新时期人才培养的需要。针对传统单片机课程教学模式中存在的教学内容枯燥乏味、实验课程不受重视、考核方式不合理等问题，给出了改进教学方法、加强实验实践教学、改革考核方式等几种措施，有助于实现单片机教学理论与实践的紧密结合。 关键词：单片机；课程教学；教学模式 单片机是一门应用性很强的专业基础课程，它直接应用于生产实际，主要培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，为将来从事电子产品的设计开发、检测和维护等工作奠定坚实的基础［1-2］。随着时代的发展，传统的单片机教学模式已经不能满足创新型人才培养的需要，如何激发学生的学习兴趣、改善教学技巧、提高教学水平，已经成为单片机课程教学中急需解决的问题。 一、目前单片机教学中存在的问题 1.教学内容枯燥乏味 目前，单片机课程教学最多采用的是手册化的教学模式，通常教学顺序是：单片机硬件结构、汇编语言指令、汇编语言编程方法、片内各功能部件、典型硬件接口和软件设计、抗干扰设计和保密设计等，对基础原理性的知识讲解过多，与实际结合较少。通常情况下，学生最初对单片机的学习抱有极大兴趣，但突然进入到纷乱复杂、枯燥无味、难以理解的硬件结构和汇编语言指令中，容易使学生丧失学习的兴趣和信心，对学生的学习积极性是一种很大的打击，不仅无法将单片机技术扩展运用，甚至连