对高中体育课进行男女分班教学可行性研究.docVIP

对高中体育课进行男女分班教学可行性研究【摘 要】 由于高中阶段的学生处于青春发育期，带有鲜明的心理特点和生理特征。如何根据这些表现出来的特征制定教学内容，调整教学形式及其组织方法进行有组织的、有效果的教学活动。通过对高中体育课的男女分班教学进行理论上的分析与研究。研究实践得出采用男女分班教学有利于学生身心的健康发展，有助于培养学生终身体育锻炼的意识。 【关键词】 高中 体育课 男女生 分班教学 高中体育课如果按照以前的教学方式（男女合班教学）虽然有许多的可取之处，但由于高中阶段的学生正处在少年向青年过渡的时期，男女的生理和心理的特点差异明显，个体在心理上较初中发生了很大的变化，致使高中体育男女合班教学模式暴露出许多不足之处。例如：在高中体育课中上体操技巧课的时候，大部分的学生，尤其是女生不敢在异性面前做动作，害怕完成不了或者完成不好招来异性的耻笑，因此积极性不高，严重影响了体育课发教学质量。因此本人就高中体育课教学提高学生的学习积极性和促进学生身心健康发展，对高中体育课男女分班教学进行了分析。 1 研究方法及研究对象 1.1 研究对象： 江西省鹰潭市第一中学 江西省鹰潭市第四中学 1.2 研究方法。 1.2.1 观察法。对江西省鹰潭市第一中学及其四中十几个班的体育课的情况进行了观察和研究。 1.2.2 文献资料法。通过计算机检索和人工检索查阅了大量的