小学生价值观教育一些尝试.docVIP

小学生价值观教育一些尝试摘要：现在小学生自私自利、情感脆弱、集体观念淡薄，学习目标不明确，责任心不强，没有正确的人生观和价值观。针对此情况，小学教育工作者应引起重视，采用多种方法对学生进行价值观教育。教师应做到言传身教，表率示范为孩子树立榜样，通过学科渗透、活动体验等规范学生的言行，采用巧妙的多元评价，激励孩子健康成长。 关键词：表率示范 ； 学科渗透 ；活动体验 ；多元评价 现在的小学生大部分是独生子女，由于父母的过分宠爱，使他们逐渐养成了饭来张口、衣来伸手的懒惰习惯，形成了、骄横跋扈的性格，他们以自我为中心，、经不起挫折，，没有战胜困难的恒心和信心……可见，帮助学生树立正确的人生观和价值观势在必行。  一、言传身教，表率示范 “学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处为楷模。”在学校里，老师的一言一行都是学生学习模仿的对象，因此，老师不但用真理去激励学生，而且用崇高的人格去影响学生，以良好的师德为学生树立榜样，以深厚的思想情感、庄重大方的仪表、和蔼可亲的仪容、彬彬有礼的语言给学生做示范，做学生的楷模、良师益友，让学生在学习的过程中不断受到熏陶和教育。在我们学校，凡是要求学生做到的，老师必须做到，学生做不到的，老师也要努力做到。如：要求学生上课铃响进教室，老师们就在打铃前站在教室门口迎接学生；要求学生升国旗时立正，行注目礼，老师就率先站在学生前面立正，庄严地