更新理念 强化管理 提高办学质量.docVIP

更新理念 强化管理 提高办学质量随着教育改革的不断深入，知识信息化的不断发展，教育观念的转变已是急需解决的问题，要想使一所学校成为具有现代化教学思想的先进学校，就必须在更新理念、强化管理上下大功夫，花大力气，凝聚力量，上下统一思想，促动全体教师工作积极性的不断提高，才能使教学质量不断得到提升，办好人民满意教育。现将我校近些年来的不成熟做法加以总结，与各位专家进行交流与探讨，以便更利于我校更快的发展和提高。 一、打造一支素质过硬的教师队伍。 教师队伍是决定学校发展的主动力，教师的成长是学校发展的永恒主题，为促进教师的成长，首先是加强教师职业道德建设，积极引导广大教师确立“以人为本”的教育理念，树立“一切为了学生、为了学生一切、为了一切学生”的责任意识和质量意识，并通过开展“师德标兵”“业务标兵”“名优教师”“模范班主任”的评选活动促进教师的发展。其次是狠抓教师文化业务提高，给教师下达硬性的学习任务。每周教师要完成一张文化测试卷，听一节课，每学期出一节公开课、读一本教育专著，每学年写一篇不低于2000字的教学论文，不低于5000字的读书笔记。 二、更新办学理念，优化校风。 要提高办学效益， 必须更新教师的办学理念，提高全体教师的工作积极性、主动性。为此，我校确立了“以人为本，发展潜能，提高教育品质；严谨启迪，全面发展，构建和谐校园”的办学理念，并确立了“勤学向上、求实敬业、文明守纪、开拓创新”的校风口号， 学校每学年初都要请教师代表修订、完善、重建各项规章制度,经过不断完善，建立了一套适合本校实际、可操作性强、切实有效的工作规范，使各项工作有章可循，用制度规范师生的行为，用制度强化管理、用制度保障教育教学有序运转。逐步形成了敬业爱生、积极向上的良好校风。 三、注重情感建设，调动教师工作积极性。 学校管理归根到底是对“人”的管理，因此要调动教师工作的积极性，就必须在“情感”上下功夫，树立“以人为本”的管理理念， 用真挚的情感贴近师生的心灵，要力争使全校师生始终保持轻松、愉悦的精神状态，要在工作、生活上多关心他们，从内心把他们当作自己亲密的战友。平时要多为教师着想，解决他们的后顾之忧。2009年，我校教师刘福胜妻子做了直肠切除手术，我校班子全体到医院探访，并号召全体教师进行捐款；2010年，郑忠良老师做了胆囊切除手术，我校工会组织班子成员到家探访；另外，每到年节，我校都对老教师；困难职工进行慰问。至真的情感投入，获取了教师的理解与感动，教师深切体会到了“学校爱我”进而激发了“我爱学校”之情，构建了相互尊重、相互关心、和谐融洽的人际关系，促进了教师敬业、乐业地从事教学工作。 四、抓好常规管理，促进质量提高。 教学质量是教育的生命线，提高教学质量，是广大学生、家长的迫切愿望。学校必须始终坚守“质量为根本”的意识，将主要精力投入到提高教学质量上来。 用“教师一日常规”来规范教师的教育教学活动，鞭策教师认真做好本职工作。严格文化、业务学习制度，提倡教师结合自己思想实际写心得体会。认真总结和反思工作得失，理清后续工作思路，努力提高教书育人的自觉性，责任心和业务水平。认真备课是提高教学质量的前提。因此要求教师必须做到先备课后上课，并提前备课一周。杜绝无教案上课，分校坚持每周五检查教案一次，中心校每月下分校检查一次，并纳入师德考核。课堂教学是教学工作的重要环节，要求每位教师更新教育观念，提倡”先学后教、当堂训练”的课堂教学模式；作业设置上要求教师精心选择习题，杜绝无效劳动、疲劳战术。学生作业要求字迹工整、书写清晰。着力培养学生认真、精细的良好行为习惯。积极开展第二课堂，组织朗诵、英语口语交际活动，每周按时活动一次，丰富学校生活，培养学生能力，发展个性特长。由于学校平时抓好了常规管理工作，教学质量明显提高，推进了学校的科学发展。 五、加强学校文化环境建设，促进师生的习惯养成。 学校是传承文化的阵地，是学生成长的摇篮，优美的校园环境就是一部立体的教科书，能够推动学校教育教学工作的开展。良好的校园文化环境具有使人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量。农村学校的面积很小，但要尽可能利用有限的教育资源，让其发挥无限的教育作用。在校门口悬挂校风口号；在校园甬路边竖立办学理念牌匾；在走廊和教室墙壁上悬挂名人画像和名言警句，学校的德育宣传栏、黑板报采用图文并茂，学生喜闻乐见的形式进行法律法规宣传，新人新事报道；各班都有他们的班训、班级口号、班级公约，师生走进校园，置身于学校的文化氛围中，受到潜移默化的教育，收到润物无声的效果。另外，我校结合实际，开展了丰富多彩的校园文化活动，每周的升国旗制度化、一年一度的校运会、校园艺术节、书法绘画竞赛、读书活动月等，营造了一片以活动为载体的环境育