株洲市中学生参加篮球运动调查和研究.docVIP

株洲市中学生参加篮球运动调查和研究摘 要 篮球运动是一项受广大青少年热爱的运动，对促进青少年的身心发展起到不可替代的作用，尤其是在学校教育中，更是发挥了重要的作用，但是由于种种原因，株洲市的青少年篮球运动发展遇到困境，或者发展缓慢，本文通过结合株洲市中学生课堂、课外参加篮球运动的现状，对株洲市中学篮球运动场地、器材、设施等方面进行调查，最后提出解决制约株洲市青少年篮球运动发展的可行方法，力促株洲市青少年篮球运动的发展。 关键词 株洲市 中学生 篮球运动 调查分析 一、研究对象与方法 （一）研究对象 以株洲市10所中学为研究对象。 （二）研究方法 1．文献资料法：查阅中国期刊全文数据库、中国优秀硕博数据库等，搜索和本论文相关论文20篇，并查阅大量篮球类书籍。 2．访谈法：访谈株洲市中学学校领导、体育教师、学生。 3．数据统计法：统计大量相关数据。 二、株洲市中学的篮球课堂教学现状 （一）课程的设置情况 目前，株洲市中学体育课课程设置偏少，每个星期只有一节体育课，课时45分钟，对这节体育课的安排，有篮球、田径、游戏等等，这就使得篮球教学在体育课的比重大大的减少了，由于其他理论课的排挤，篮球各技能教学的时数不够，尤其是理论教学占的比重很少。这对于渴望求知的学生来说似乎安排得少了点。 （二）株洲市中学的篮球课堂教学的现状 1．教学优点 （1）课的准备部分 在体育老师的要求下，学生在每次课的准备部分都有机会轮流当“老师”，发展学生的胆识与口令。而且不管是强度大的教学还是运动负荷小的教学，每次课的准备部分都严格按照程序进行练习，让学生知道准备部分的重要性，给学生建立体育课的最基本的授课程序，为学生今后的授课建立模式，打下基础。学生在做准备活动的过程中，在“小老师”的带领下进行练习，其他同学则相互监督，相互提醒，给“小老师”提建议，让学生在课堂教学中建立起和谐氛围的课堂气氛。 （2）篮球课堂设置 中学篮球课主要是以发展学生的身心健康，增强学生的体质为主，同时，使中学生掌握一定的篮球技能，了解一些关于篮球运动的理论知识，在教学过程中，注重对学生运动强度的把握，以及对课后放松的重视，这比较符合人体的发展需求，使学生的身体得到充分的发展。 （3）教学思想 株洲市中学的体育教师年龄虽然有差异，但他们的教学方法并没有陈旧落后。篮球教师在教学过程中，充分体现了新课标要求的“健康第一”、“素质教育”的思想，培养的学生是符合当今社会发展的需求，是新型的充满活力的全面发展的新一代人才。篮球体育课教师的教学目标主要是提高学生对篮球运动的兴趣，使更多的学生爱好篮球运动，从而达到锻炼身体的作用，培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。 2．教学缺陷 （1）未进行分层教学 株洲市中学的篮球教学是按班级进行教学的，未进行分层教学，一个班的学生，身体素质差异较大，掌握技术的能力也不尽相同，篮球基本功的掌握程度更不一样，而对学生的学习要求却是统一的。要求教学有统一的教学目标、教学任务和教学手段，以至于在教学实践中学生出现“吃不饱”和“跟不上”的情况。教学评价也是统一的，这使一些基础好，掌握技能快的学生骄傲自满，无心再求上进。 （2）课时与场地、器材 相对其他中学来说，株洲市中学的篮球教学时数较少，篮球运动是一项对基本功要求很高的运动项目，因此篮球课堂教学必须花大量时间在以提高学生的篮球基本功上，对许多的技术动作也要重复的练习才能掌握，所以教学时数应该占很高的比例，就目前株洲市中学的篮球教学时数来说是不够的。篮球教学对场地、器材的要求也比较严格，学生只有经过实地的模仿、练习后，才能加深对技术动作的记忆，场地少了，学生多了，学生练习的次数就减少了，每一堂篮球课必须保证每个同学有一个篮球，株洲市中学的场地和器材是远远不够的。 3．教学现状可能带来的不良后果 （1）篮球课堂教学受阻 由于株洲市中学的篮球教学没有进行分层教学，会使得不同的学生对篮球运动技术动作的掌握程度会慢慢的存在差异，并且这个差异会不断的扩大，这样会打击落后的学生的信心，使得那些跟不上教学进度的学生放弃对篮球运动的继续学习，从而阻碍了中学篮球课堂教学的开展。 （2）篮球运动参与人数在株洲市青少年运动项目当中的比重可能会不断下降 由于很多学生没有理解篮球运动的真正价值，对篮球运动的健身性认识不够，认为篮球运动就仅仅是竞技运动，出于怕累，所以不喜欢篮球运动，也有部分学生本来是很喜欢篮球运动的，由于受到时间上的安排、场地、器材等的限制，对篮球运动的兴趣也逐渐的淡了，所以，篮球运动参与人数在株洲市青少年运动项目当中的比重可能会不断下降。 4．篮球课堂教学现状改变的前提 （1）增加篮球课堂教学时数