《以全国孝老爱亲模范张晓为榜样加强思政课实践教学研究.docVIP

《以全国孝老爱亲模范张晓为榜样 加强思政课实践教学的研究》的成果总结 朱建国 崔巧玲 李超 陈佑泉 练成 一、任务来源 德育工作是整个教育工作的首要环节，直接关系到培养什么人、怎样培养人的大问题，关系到办什么样的高等教育、怎样办高等教育的大问题，高校思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道、主阵地，作用不容忽视。我校中医药系学生张晓被评为“全国孝老爱亲模范”，他的经历以《含泪奔跑的阳光少年》，在中央电视台、《新闻联播》、《人民日报》等媒体的报道引起13亿人的关注，在全社会迅速掀起了学习宣传张晓典型事迹的热潮。我校的思政课教学改革将张晓等身边典型的事迹引入课堂，升华深化了思政课教学效果。 二、性能指标 课题组于2006年10月至12月对十六所高校的大学生道德心理与道德教育的基本情况开展了问卷调查，发放问卷2000份，回收率为78.5％。 （一）大学生对学校德育工作的满意程度 调查结果显示出学生对学校德育工作的满意率不高，作为思想政治教育主渠道的思想道德修养课的满意率仅为38.75％，排序为第八，远低于排序第二位的马列主义理论课（55.29％）的满意率，这个结果与学生的需要率刚好相反，前者的需要率为56.69％，而后者的需要率为29.09％。学生们感到最不满的是教师的师德现状和大学生的文明修养现状，其不满率竟分别高达50.25％和54.03％。学生对目前开设的思政课程的必要性由高到低排序为：形势与政策、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想、邓小平理论、马列原理、军事理论。从以上排序情况看，学生对思政课的需要率不高，除法律知识基础、形势与政策和思想道德修养的需要率过半以外，其余课程需要率均不足半数。 （二）对当前政治形势及社会主义发展前景等的看法 调查显示，大学生获取时事政治的主要途径依次是电视31%、报刊杂志30%、广播28%。随着网络（校园网）的逐步开通、普及，网络也成为大学生了解时事、关心政治的的一个重要媒介。对学生成长的影响度依次是：电视31%、报刊30%、广播28%、网络7%。对我国政治局势及影响稳定因素的看法：有40%的大学生认为，现在国内的政治局势是基本稳定，潜在的问题较多，表现出较强的社会责任感和危机感；对于影响稳定的因素，调查显示，排在前三位的依次是：“地区发展不平衡，社会分配差距拉大，人们心理失衡” 占有效问卷总数的40%；“党风不正，惩治腐败不力” 占有效问卷总数的35%；“农民负担过重”占有效问卷总数的25%。? （三）对学校管理、服务等各方面的看法 学生满意程度较高的是班主任和辅导员工作、文体活动、住宿条件，教学质量、团活动、学术水平和民主建设的满意度紧随其后。学生最不满意的是学习风气、行政管理和生活服务。 （四）当代大学生品德动机状况 30.53％的学生认为加强自身道德修养的动力是出于内在的需要，27.19％的学生认为“内在需要大于外在要求”，25.72％的学生认为“内在需要”和“外在需要”各占一半，仅有6.96％的学生认为道德修养仅是外在要求或外在要求大于内在需求。说明学生的品德修养动机受社会道德理想价值多元化的影响，呈现多元需要的状态。 （五）大学生品德情感状况 在回答参加升旗仪式的感受时，90％的同学有神圣、自豪和责任感的体会，8％的同学不知为什么原因激动，只有极个别（2％）的学生认为是形式主义和无所谓；当所在集体获得荣誉时，20％的同学感到无所谓或无动于衷；当做了有利于集体和他人的事时，20％的同学感到无所谓或不愉快或亏了；见有人见义勇为时，10％的同学表示无动于衷或“傻冒”；80％的同学见到别人遭遇不幸时，感到同情并关心帮助，20％的同学表示出漠不关心，其中6.82％的学生甚至还感到暗自高兴、幸灾乐祸。 （六）大学生思想政治教育现实中存在的问题 1．课程内容老化，时代性和创新性不足。建立和完善一套适合时代特点和当代医学生思想特点的思想政治教育内容体系是十分紧迫的任务。 2．教学方法简单化、呆板化、教条化。思想政治教育仍停留在“我讲你听，我考你答”的呆板教育方式上，忽视了学生的感悟和实践，造成对思想政治教育的厌烦心理。 3．缺少主动应对策略系统。互联网对青年学生有积极和消极两方面的影响，要求 思想政治工作去迎接挑战，创造性地适应和开展科技迅猛发展形势下的大学生思想政治教育。 4．师德现状堪忧。77.89％的学生认为在学校、家庭、社会中，学校对其思想品德的形成影响最大。57.04％的学生认为班主任、辅导员、专职教师对其道德形成有较大影响。48.89％的学生对教师师德现状不满，其中很不满意的竟达27.66％。部分教师道德素质不高，影响了大学生良好品德的形成。 （七）主要问题分析 1．当代大学生品德心理素质发展的整体水平与国家人才培养目标的要求存在较大差距。调查结果使我