浅谈在高职高专英语教学中的几点体会.PDFVIP

广 西轻工业 2009年 2月 第 2期 (总第 123期) GUANGXIJOURNALOFLIGHTINDUSTRY 教育研究 浅谈在高职高专英语教学中的几点体会 陈严春 (东莞南博职业技术学院外语系，广东 东莞 523083) 【摘 要】阐述高职高专英语教学的重要性，重点讲述高职高专英语教学的体会并提出改进方法，探讨高职高专英语教学 发展方向。 【关键词 】重要性；体会；改进方法；方向 【中图分类号】G633．41 【文献标识码】A 【文章编号】 1003—2673(2009)02—112—02 1 高职高专英语教学的重要性 2．2 深谙教材，做足课前准备 国家的建设与发展除了需要大量高层次的人才之外 ，还需 备课是教师的一项基本功，是能否上好一堂课的关键。课 要更大量的应用型人才，而高职高专院校就担负着培养这类人 堂教学质量取决于教师的业务水平，教学方法以及责任心。而 才的重任。随着改革开放不断深化，中国与国际社会的联系 日 这些水平能否充分发挥，在很大程度上体现在备课上。深入和 益紧密，英语教学在高职高专院校中的地位越显突出。英语教 细致的备课是为了充分发挥教师的各方面水平，是为了保证课 学质量的好坏，直接关系到学校的办学质量，学校的声誉；关系 堂教学质量。对于教师而言，备课工作无小事，每个细节都应该 到社会复合型应用人才的培养；关系到高职高专院校未来的发 认认真真对待，丝毫不能马虎。高职高专的英语教学的备课同 展方向。《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》为高职 样也可以从以下几点着手： 高专英语教学规定了 “以应用为 目的，实用为主，够用为度”的 首先，备教材。一方面，我们要从广度熟悉教材，也就是我 大方向，即：既要重视语言技能的训练，又要在很大程度上体现 们对教材的熟悉程度要达到能熟练说出任何知识点所在的位 培养实际应用英语能力的目的。而一直以来，我国高职高专的 置。这样，我们在授课时才可以信手拈来，应用 自如。另一方面， 英语教学的模式特别重视笔头能力而忽略了口头能力；重视讲 我们要从深度了解教材。如：在教一个单词，教师不仅要知道这 授过程而忽略实练过程，培养的学生不能很好地适应经济社会 个单词在教材中的意思，同时也要知道这个单词的其它意思及 发展的需求。如何打破这种现状 ，重新把握高职高专英语教学 相关的单词 ，甚至要知道这个单词的哪一种或两种意思最常 的脉搏，给其注入新的血液 ，促使其又好又快发展呢?在这里 ， 见，如：suggest，它就有以下意思：建议、提议、提出(意见、计划、 谈谈我个人的体会和想法。 理论等)；推荐；意思是 ；(间接地)表明；暗示；促使考虑(或做)； (事物)成为……的动机；启发等等。在这么多个意思当中，我们 2 在高职高专英语教学中的一些体会 有必要向学生讲明，并重点解释其中的两点：建议和暗示。这 样，扩大了学生的词汇量，让学生既能全面了解单词，又能重点 笔者作为一名高职高专英语教师，在几年的教学实践中， 把握常用意义。此外，在熟悉教材的基础上，确定一次课所要授 经历了一些酸甜苦辣，在此写出来，以期与同行们共同探讨。 课的任务，以及任务的先后顺序及时间分布，这有利于驾驭教 2．1 了解学生，掌握学生的实际英语水平 “学生是教学的对象也是学习的主体lJ【。”了解学生，就是要 材，能缩能张。