八年级数学下册-4.2-一次函数教案2-（新版）湘教版.docVIP

4.2 一次函数 〖教学目标〗 ◆1、知识与技能目标： 通过本节课学习，使学生进一步巩固一次函数的知识；掌握待定系数法的一般步骤，求一次函数的解析式；会用一次函数的知识来描述实际问题。 ◆2、过程与方法目标： 为分散例3的教学难点，用引例作铺垫；另一方面，在解决实际问题中，选择用一次函数的知识来解决，突出建模思想。 ◆3、情感与态度目标： 从沙漠蔓延是严重的自然灾害之一这个实际问题的提出，有利于激发学生的学习兴趣，养成植树造林、保护环境的好习惯。 〖教学重点与难点〗 ◆教学重点：用待定系数法，求一次函数的解析式。 ◆教学难点：用待定系数法的过程比较复杂。 〖教学过程〗 （一）复习回顾，引入新知。 我们在上一节课已学习了有关函数的概念，大家必定知道一次函数的解析式： 生：函数y=kx+b (k≠0,k、b为常数)。我们称y是x的一次函数。 那么要求出函数y=kx+b的解析式，必须要求出k、b这两个常数。这节课我们根据题　意，确定系数k、b，提出课题。　 （二）利用引例，探求新知。 引例　已知y是x的一次函数，且当x＝0时，y＝2；当x＝1时，y＝－1。求y关于x的函数解析式。 分析：①　由y是x的一次函数，它的解析式是什么？答：y=kx+b　(k≠0,k、b为常数)。 ②　要求出函数y=kx+b的解析式，应求出k、b。 ③　根据题意、得到关于k、b的方程组 解：∵ y是x的一次函