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健康教育教學分享 教育部國教司 中央課程與教學輔導諮詢教師 高雄縣國民教育輔導團 深耕輔導員 高雄縣大社國中 張立橋 九年一貫課程綱要 國民教育階段的課程設計應以學生為主體，以生活經驗為重心，培養現代國民所需的基本能力。 帶得走的能力取代學科知識的傳授 九年一貫課程之教育精神及理念 快樂學習、健康長大 （學習歷程是主動的、快樂的、彈性的、自主的） 教師自主、學校本位 （自選編教材，校園發展各自特色） 課程設計『延續不斷、循序漸進、統整合一』 學生能由『參與式學習』營造主動學習之能力–以帶得走的能力取代帶不走的知識 對於21世紀健康與體育教學幾項建議： （1）將課程設計重點放在對健康影響最大的一 些相關行為上。 （2）課程有足夠的上課時間與相關活動的安排， 以引發行為改變。 （3）強調且應用多元教學策略。 （4）教學必須融入學校的整體活動與設施中。 （5）讓教學活動延伸到家庭與社區中。 （6）運用教學策略，以鼓勵學生參與，以達教 學目標。 （7）讓學生熟練重要的健康生活技能，以靈活 運用于各項健康問題。 學習歷程讓學習者的心與我們更接近 學習歷程讓學習者的心與我們更接近 現代健體教育教學新趨勢： 培養學生四項重要生活能力 1、批判式思考(critical thinking) 2、承諾(commitment) 3、作決定(decision-making) 4、行動力(Performance/Action) 以教師為中心的教學法 以學生為中心的教學法 以教師為中心之教法為主，學生為中心之教法為輔 教學元件哪裡找 教育部教學資源網 教育部學習加油站 健康九九衛生教育網 國民健康局青少年網站－幸福e學園 教育部健康醫學學習網 教育部生命教育學習網 教學元件分享 健康體態(簡報與學習單) 六大類食物建議分量與代換(簡報與學習單) 夢 - 水車村(學習單) 健康飲食(網頁、檔案) 傳染病三要素(簡報) 遠離慢性病(簡報) CPR(網頁、flash檔) 課程計畫 One more thing...... 健康促進學校在地輔導團 重大議題 資訊教育（主題軸 .5.6.7.） 環境教育（主題軸 2.5.7.） 性別平等教育（主題軸 1.5.6.） 人權教育（主題軸 4.6.） 生涯發展教育（主題軸 1.6.） 保險（主題軸 1.5.6.） 生命教育（主題軸 .5.6.7.） 海洋教育（主題軸 .7.） 生活技能 做決定 解決問題 創造性思考 批判性思考 有效溝通 人際關係技能 自我覺察 同理心 情緒調適 抗壓能力 協商技巧 拒絕技巧 自我肯定技能 自我健康管理/監督的技巧 教育政策執行的謬誤 國民中小學九年一貫課程綱要 教科書借用政策 快活計畫 健康促進學校 網路謠言 衛生棉有蟲，吃掉子宮 微波爐食物導致癡呆 含禁藥的鮮奶、統一麥香奶茶含有機磷 鋁中毒…吃不完的罐頭食品千萬別直接放入冰箱 鋁箔包飲料（保久乳......)喝多要洗腎 行動電話救命專線 112 改 119 舒跑加溫開水優於普拿疼千百倍 惡意的媒體 青春達人自學手冊 快活計畫（聯合報） 瀝青鴨（TVBS） 毒鰻魚（中國時報） 橘子汽水含苯易致癌（東森新聞） 南一健康與體育課本七上 單元一 青春好少年 單元二 大家來運動 單元三 安全有保障 單元四 健康一輩子 單元五 舞動一世情 第一章 迎向青春 第一章 安全停看聽 第二章 尋找永恆的愛 第三章 與壓力做朋友 第四章 健康體適能 第五章 甦活健身操 第二章 運動安全 第三章 救生妙方—水上活動 第一章 吃出健康 第二章 遠離菸害 第三章 永保安康 青春期的改變、性別角色 家庭、家人衝突 壓力調適 指標、影響 運動傷害急救與預防 居家、校園、防火 均衡飲食、飲食新風潮 拒絕技術 科技與健康、全民健保 國小性教育教學輔助媒體 家庭、衝突、壓力調適 促進身體健康 體適能指標、影響 運動傷害急救與預防 BMI、體重控制 遠離菸害、拒絕技術 均衡飲食、飲食新風潮 全民健保、科技與健康 居家與校園安全、防火 當前教育的挑戰1 當前教育的挑戰2 當前教育的挑戰3 簡報結束 多謝大家 一年級課程計畫 國小性教育1.單元一--YA！長大真好(活動一) 國小性教育2.單元二--我的身體地圖 (活動一) (活動二) 國小性教育3.單元三--健康的兩性交往(修改) (活動一) (活動二) 國民健康局+台灣婦幼衛生協會+杏陵基金會 國民健康局青少年網站 - 性福e學園 .tw/ 中文版 → 教材百寶箱 → 投影片 上不完怎麼辦？宏觀調控！ 張其洲主任說：精進教學就是...... 健體領域另一個大展拳腳的地方～～如果沒有，請聯繫督學室與體健課 地方政府成立並支持在地輔導團，對健康促進學校進