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浅谈民族团结教育在民族教学中作用【摘要】教育是一项利国利民的民生大计，教育为民生之本，随着我国“科教兴国”战略的深入实施，民族教育事业得到长足发展，取得了历史性的成就。民族教育是我们教育管理工作中的重中之重，而且少数民族地区人民的教育观念和教育方式和常规教育有所不同，教育水平和教育过程和发达地区有着很大的差距和差异，所以加强少数民族地区的团结教育至关重要，是巩固国家建设和民族地区繁荣安宁的经国之举。 【关键词】民族团结 教育 共同进步 民族安详 中华人民共和国是一个具有悠久历史的多民族国家，在中国共产党的领导下各民族和睦相处、团结互助、同舟共济、共同奋斗、共同繁荣发展。各民族团结教育在民族的地区教育教学中有着至关重要的作用。为了维护国家的繁荣昌盛，各民族的团结互助、共同进步，开展民族团结教育尤为重要。我们国家目前虽然呈现日渐繁荣、日夕团结祥和，但是西方敌对势力的凶恶目光一直“牵挂”着我国边缘少数民族相对集中的地区，企图破坏我西域多民族安静团结地区的祥和景象，这就需要在民族地区学校工作的教职工要认清国内外的发展形势，做好全体师生的思想政治和民族团结的教育工作。 我是一名青海省牧区的义务教育的普通工作者，在此我向各位同仁浅析一下我多年在少数民族工作的心得，并加以阐述我对民族团结教育的看法，我想在民族学校中开展民族团结教育也是利国利民、振兴社稷的国之大计！ 1.作为民族地区学校的教育工作者，必须学习和掌握学校民族团结教育工作的指导纲要及主要内容 1.1 学校开展民族团结教育的指导思想：高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，贯彻党的教育方针和民族政策，牢固树立维护祖国统一，民族团结的自觉意识。 1.2 学校开展民族团结教育的目标与任务：把各民族学生从思想到行为自觉统一到党和国家的民族教育要求上来，增进对中华民族的认同、了解、继承和发扬，增强各族学生维护祖国统一，维护民族团结，反对分裂的责任感和自觉性；正确认识和理解马克思主义民族观及党和国家的民族政策，并具备正确对待分析和处理民族问题的素质，促进各民族的平等团结、共同进步和发展；树立民族自尊心和自豪感，不遗余力地增强中华民族的向心力和凝聚力。 1.3 学校开展民族团结教育的主要内容：①正确认识中华民族和各民族的特征，普及民族知识，树立民族团结意识；②掌握党和国家的民族政策，了解我国民族问题的基本特点，学习马克思主义和党的民族理论，树立科学的马克思主义民族观；③结合世界和国内的各种民族现象，理论联系实际，进一步认识党和国家所实行的民族政策的优越性，增强在思想和行动上坚持贯彻党和国家的民族政策的素养和能力。 2.学校思想品德课作为培养学生思想政治觉悟、爱国主义精神和民族团结教育的主阵地、主渠道，要充分发挥它的引领和主导作用 2.1 思想品德课上要遵循学生的认知特点和身心发展规律。根据不同的年级和年龄阶段有重点、分层次、有针对性地进行讲授和教育。小学阶段重点学习我国民族的种类、分布区域、人口数量等基础知识以及语言、文字、生活习俗等民族知识，了解各民族之间应当平等相待、和谐相处、共同进步和发展原则。初中阶段重点学习党和国家制定的各项政策法规，知道党和国家制定的民族政策和法规为各民族的繁荣发展做出了巨大的贡献，并能运用这些政策法规解决实际问题，从而树立维护民族团结、维护祖国统一、反对民族分裂的意识。小学阶段是学生认识民族信仰和民族互助团结的开始阶段，所以小学阶段开展民族短接课程是至关重要的。 2.2 思想品德课上开展民族团结教育工作一定要采取灵活多样、生动活泼、寓教于乐的教学方法，要注重因地制宜，贴近生活、贴近实际、贴近学生情感。用丰富的关于民族团结感性材料，使民族团结教育水到渠成。如笔者任教的是一所藏族中学，在进行民族团结教育的过程中，就运用了学生熟悉的历史故事，如松赞干布和文成公主的通婚，密切了唐蕃经济文化的交流，增进了汉藏的友好关系。再结合近年来本地水电交通的发展，通过历史和现今的变化对照与比较，用身边的实事让藏族学生能自觉维护民族团结、维护祖国统一，同分裂分子划清界限。使他们牢记“团结稳定是福”，分裂动乱是 “祸”的道理，使学生树立正确的祖国观、宗教观和民族观。 3.在民族地区学校中开展民族团结教育工作，要善于组织和开展内容丰富、形式多样的课外实践活动 3.1 学校要定期聘请为民族团结事业做出贡献的宗教人士和先进模范来校搞民族团结教育讲座。 3.2 每学期开展学说普通话、藏语的演讲比赛；让各族师生在校学唱如“藏族和汉族是一个妈妈的女儿”、“五十六个民族五十六朵花”、“翻身农奴把歌唱”等民族歌曲和革命爱国歌曲，并积极组织民族歌舞的文艺表演活动。 3.3 组织各族师生参加当地各具特色