美国高等教育国际化和应用型人才培养.docVIP

美国高等教育国际化和应用型人才培养摘?要： 美国是世界上高等教育最发达的国家之一，也是高等教育国际化发展最快的国家，从政府到高校都非常重视人才的国际化培养。宏观战略上，美国国家领导人对高等教育国际化非常重视，高等教育国际化已经上升为美国国家战略，并与经济振兴和社会稳定紧密相连；外部策略上，美国的“引进来”和“走出去”策略为国际交流带来巨大的经济利益和社会效益，美国将长期致力于高等教育国际化培养；从内部微观角度，以美国州立大学为研究对象，从专业设置、课程设置、外语学习和师资管理方面探析美国高等教育本土国际化培养机制。关键词： 美国；高等教育国际化；应用型人才中图分类号： G649?????文献标识码： A?????文章编号： 1673—8381（2012）06—0054—04 一、 高等教育国际化作为国家宏观战略???? （一） 国家领导人重视???? 为了维护国家利益，提高国际竞争力，美国高度重视高等教育在经济联系日益紧密、文化交融日益加强的国际化交流中的作用。美国前总统克林顿曾明确指出教育国际化对于美国的重要意义：“为了成功地在全球经济中进行竞争并维护我们作为世界领袖的作用，美国需要确保其公民能够广泛地认识世界，熟练地掌握其他的语言并了解其他文化。美国的领袖地位还依赖于同那些在未来将领导其国家的政治、文化和经济发展的人士建立联系。一贯而协调的国际教育战略将帮助我们满足如下的双重挑战，既使我们的公民为一种全球的环境做好准备，又继续吸引和教育来自国外的未来的领袖。”[1]奥巴马总统对高等教育非常重视，提出了“21世纪的教育问题，其实就是经济问题”的观点。他认为高等教育发展是美国繁荣昌盛的先决条件，要想保持国家在全球的竞争力，未来需培养数百万乃至上千万的大学毕业生[2]。这引起高等教育界的广泛关注和支持。奥巴马政府把经济问题同高等教育国际化紧密结合，把高等教育国际化提升到新的高度并注入新的内涵。2010年11月，奥巴马出访亚洲期间，美国一些大学领导人也陪同访问，他们同奥巴马一起参加了印度孟买举行的教育界、商界领袖会议。奥巴马此行目的不仅是为了开拓亚洲的经济市场，而且还是为了开拓高等教育市场。另外，奥巴马非常重视应用型人才的培养，他认为：地方企业需要什么样的人才，高等教育就培养什么样的人才。???? 美国高等教育国际化本质是维护其超级大国的地位和利益。其主要目的有两个：一是培养本国学生成为未来领袖。本国公民成为世界公民，就必须让他们了解世界，了解各民族的文化，然后才能加深认识改变世界，维护美国在世界的“领导地位”。二是吸引全世界各领域的“未来的领导者”。让世界各地的优秀人才汇聚一起，相互融合，相互促进，不断得到提升。随着时代的发展，美国政府把作为国家战略的高等教育国际化又提升到前所未有的高度，把高等教育紧密的同经济发展相联系，高等教育国际化不仅关系到美国的长远利益，而且对当下利益也十分重要，规模空前的留学生涌入美国带来的经济利益对缓解金融危机的冲击起到了关键性的作用。???? （二） 国家政策扶持???? 美国政府出台了一系列的政策和法律推进高等教育国际化，规划和实施了一系列国际教育交流项目。例如，国务院的“教育与文化教育交流项目”、“富布莱特项目”，联邦教育部的“高等教育法第6款（HEATitle）项目”、“富布莱特—海斯”项目以及教育文化事务署的“本杰明·吉尔曼国际奖学金项目”等。其中“富布莱特项目”是一个知名度高、覆盖面广、深受美国政府及国会重视的国际交流项目。该项目资助的专业领域包括人文科学、社会科学、自然科学、工程科学等领域[3]。???? 2008年，金融危机爆发后，美国为了重振经济和社会影响力，针对高等教育国际化又出台了一系列的政策。2008年颁布了《2008提高国际开放程度以提高美国国家竞争力法案》，明确加强国际教育交流对美国实现全球领导竞争力战略目标的重要作用，并制定了吸引留学生和学者的政策和待遇；同年，美国国际教育工作者协会（NAFSA）向政府提出了一个名为“国际教育——公共外交领域中被忽略的方面：给下任总统的建议”的报告。报告呼吁美国政府应该正视“国际教育已成为解决美国面临诸多挑战的基础……如今的美国缺少能意识到国际教育潜能的政策……（美国）应该自觉地将国际教育作为与全世界人民追求共同目标的途径。正是通过国际教育，我们才能与世界其他地区建立持久的对话基础和伙伴关系，并为形成世界和平、安定、幸福的长久局面创造条件”[4]。 二、 高等教育国际化培养的外部策略???? （一） “引进来”策略???? 美国依托自身的经济优势和全球教育科研中心地位吸引世界各国的优秀学生和教师到美国留学和进行研究。美国是世界上最大的留学生接受国，2010年美国各高校中的国际学生在2009年的690 923人基础上增加了3%，创