2014届_英语专业毕业论文实施计划.doc

2014届英语专业 《毕业论文》 实施计划 （本科） 常州工学院外国语学院 2013年10月 一、课程的性质、任务和目的 指导思想： 毕业论文写作是人才培养的重要的实践性教学环节，是专业培养计划中重要的实践性环节，是培养学生综合运用所学基础理论和基本技能，分析和解决实际问题的重要措施，也是培养学生创造能力、科研能力的重要途径；英语专业毕业论文写作是对学生大学四年中英语实际应用能力、英语专业知识掌握情况及其实践环节效果的综合检验， 也是英语专业学生培养质量评估体系的重要指标之一。 主要目的： 1、考查学生对所学知识的熟练掌握、融汇贯通及举一反三能力、独立思考问题能力、理论联系实际能力及创新能力。 2、培养学生严谨、认真的研究态度及通过各种途径进行资料收集、归纳、整理和分析的能力，掌握研究方法，在培养独立研究精神的同时学会资源共享，重视与他人的合作与交流。 3、使学生熟悉英语论文的写作体例、规范与要求。 二、论文指导教师 英语专业教授、副教授、及部分讲师。 三、毕业论文写作安排 写作时间：2013年10月至2014年5月（参见附件一） 论文选题： 1） 选题鼓励创新性和实用性，切忌照搬、照抄书本及各类参考书原文，选题可以包括以下几种形式： 可根据英语语言和外贸相结合进行选题（如：外贸函电语言特点、商务谈判用语特点），也可根据英语语言学、教育学、心理学等和英语教学相结合进行选题（如：词汇教学策略、性格差异对英语学习的影响）。 英语语言研究、文学作品研究、翻译问题研究、英语国家语言与文化研究。 2） 选题结束后，学生需填写毕业设计（论文）选题申报表（参见附件二）， 选题结束后，开始查阅资料、开展调研工作，并在规定的时间内完成毕业设计（论文）开题报告（参见附件三），然后方可开始论文写作。 3） 毕业设计（论文）中期指导教师填写毕业论文中期检查表（参见附件四） 4）毕业论文采用规范的毕业论文封面（参见附件五）。 写作要求 1）论文需用英文写作，长度为3,000-5,000个单词。 2）要求观点明确，主题突出，语言规范，表达准确流畅。鼓励学生亲自调研收集第一手材料，严禁抄袭、弄虚作假。 3）论文构成：题名、摘要、关键词、目次、引言（前言）、正文、结论、致谢、参考文献和附录等几部分构成。正文中的原句引用部分一律要有注释，并在参考文献中指明出处。 4）论文需在A4纸张上打印完成，论文定稿一式三份，两份交论文指导教师，一份学生自留供答辩时使用。 论文写作评分标准 学生严格按照规定期限将论文各稿交指导老师审阅，听取指导老师的建议和修改意见。除此之外，鼓励学生在论文写作过程中随时与指导教师保持交流。 为避免论文评分的主观性和笼统性，论文写作的评分采用百分制，根据各阶段的交稿情况和论文完成质量评定各阶段的得分。详见下表： 论文写作阶段 所占总分比例（%） 选题与开题 20% 初稿 40% 第二稿 30% 第三稿 10% 对于写作过程中独立完成精神很强或实用性较高的论文可视情况给予不同程度的加分。对于完成质量很高的论文和推荐给学报或其他学术期刊发表。学生论文写作成绩不合格不能参加论文答辩。 毕业论文的提纲、《毕业论文选题申报表（学生用）（KC013-1）》、《毕业论文开题报告（KC018-1）》、毕业论文一、二、三稿等相关材料均需同时提供纸质材料与电子文档。 四、论文答辩 学生必须在毕业实习成绩合格、论文写作阶段评分合格后方能参加毕业论文答辩。 答辩委员会由三至五名高级职称与中级职称教师构成，下设若干个答辩小组。 学生答辩分小组进行，实行指导教师回避制。 答辩结束后完成《论文答辩情况登记表》的填写。 答辩结束后，论文指导教师就所指导学生毕业论文的写作情况及知识能力结构进行小结。各答辩小组就学生的答辩情况及其综合素质等方面的情况进行全面小结，做出客观的评价。 首次答辩成绩不合格者需提出书面申请，经学院批准后方可进行补答辩，补答辩的机会只有一次，时间另行通知。 学生必须通过毕业论文答辩，成绩合格后方能毕业。 五、成绩评定 毕业论文的综合成绩由以下几个项目构成：指导教师评定成绩占50%、评阅教师评定成绩占20%、答辩成绩占30%。 关于学生毕业论文写作、答辩及成绩评定其他方面的规定参照《常州工学院毕业设计（论文）工作条例》执行。 附件一： 毕业论文写作具体时间安排 序号 时 间 内 容 要 求 1 2013年10月28日 毕业论文写作动员 发放《毕业论文实施计划》，使学生了解毕业论文写作的有关情况 2 2013年11月15日 选题汇总 各班级汇总选题并报专业系 3 2013年11月22日 教授委员会初审论文选题 初审没有通过的同学重新申报选题 4 2013年11月25日 教授委员会再次审论文选题