小学六年级方程及应用题.pptVIP

方程与应用 7.13 一.概念 什么是方程？ 方程是含有未知数的等式 所有的方程都是等式 等式不一定是方程 ※等式的基本性质： （1）：等式两边同时加上（或减去）一个数， 等式仍成立； （2）：等式两边同时乘或除以一个数，等式 仍成立。 不为零的 二.解方程 加法交换律： 加法结合律： 乘法交换律： 乘法结合律： 乘法分配律： a+b=b+a a+(b+c)=(a+b)+c ab=ba (ab)c=a(bc) (a+b)c=ac+bc ①公式 ②步骤 1.移项：将带有未知数的项移到等号的一边，常量移到 等式的另一边； 2.合并同类项：将等号两边的式子分别进行四则运算； 3.求解：等式两边同时除以未知数的系数，运算求出未 知数； 4.检验 ⅰ）Ax-B=C Ax=B+C Ax+B=C Ax=B-C B-Ax=C Ax=C-B ⅱ)(A+B)x=C x=C÷（A+B） 8x-4×1.2=2.4 解： 8x=4×1.2+2.4 8x=6.4 x=6.4÷8 x=0.8 检验：将x=0.8代入原方程，等式两边仍成立 故原方程的根为x=0.8 练习： 1.3/4x=（x+10）×3/5 2.4x-2×0.4=1.6 3.x+3/4x÷4/5=620 4.1/2x=1/3+3 5.13（x+25）=3（x+25） 三.应用题 ①步骤 1.审题，确定未知数； 2.列出题中的数量之间的相等关系； 3.列方程，解方程； 4.检验； ②常见的数量关系 数量关系 数量关系式 收入、支出、结余 单价、数量、总价 单产量、数量、总产量 速度、路程、时间 工作效率、时间、工作总量 本金、时间、利率、利息 收入-支出=结余 单价×数量=总价 单产量×数量=总产量 速度×时间=路程 工作效率×时间=工作总量 本金×时间×利率=利息 5.答。 （一）路程问题 同时不同地出发 不同时同地出发 同向而行 相向而行 相背而行 同向而行 相背而行 例题：甲、乙两人分别从相距150千米的A、B两地同时出发，相向而行，甲的速度是5千米每小时，乙的速度是10千米每小时，问甲、乙两人经过多长时间相遇？ 如何画出线段示意图？ 甲 乙 S甲 S乙 关系式：S甲+S乙=150km 即 V甲×时间+V乙×时间=150km 解： 设甲、乙两人经过t小时后相遇，则 5t+10t=150 15t=150 解得 t=10 检验：将t=10代入原方程中，等式两边仍成立 故t=10为原方程的根 答：甲、乙两人经过10小时后相遇。 如果将题中的相向改为相背而行，会出现什么情况？ 甲、乙两人将不会相遇 如果同向而行呢？ ①甲在后，乙在前 ∵V乙＞V甲 ∴两人之间的距离将越来越远 ②甲在前，乙在后 ∵V甲＜V乙 ∴乙在一段时间后会追上甲 什么时候乙能追上甲呢？ 追及问题 例题：小明每天早上7:20前赶到距家1000米的学校上学。一天，小明以80米/分的速度出发。5分钟后，小明的爸爸发现小明忘了带语文书。于是爸爸以180米/分的速度追赶小明，并且在途中追上了他。问：爸爸追上小明用了多长时间？ 小明5分钟走的路程 追赶途中小明走的路程 爸爸追上小明走的路程 爸爸的路程=小明的路程 分析： 设爸爸追上小明用了x分 速度 时间 路程 小明 爸爸 80米/分 180米/分 x+5 x （x+5）80 180x 解：设爸爸追上小明用x分钟，则： （x+5）80=180x 解得： x=4 检验：……………………………… 答：爸爸追上小明用了4分钟。 练习：1.一队学生从学校出发，步行去某点参加社会公益活动，每小时行走4千米，出发30分钟后，学校想发一个紧急通知给队长。一名通讯员骑自行车以12千米/时的速度追赶学生，问通讯员用多长时间可以赶上队伍？ 1/4小时 变式：ⅰ）学生出发多长时间后接到学校的紧急通知？ 1/4+1/2=3/4 ⅱ）通讯员行驶多少千米可以追上学生队伍？ 12×1/4=3 ⅲ）骑自行车按原路追上去，用15分钟追上学生队伍，求通讯员的速度。 4（1/4+1/2）=1/4x 2.某初一学生在做作业时，不慎将墨水瓶打翻，使一道作业题只看到如下字样，“甲、乙两车分别从相距120千米的两地同时出发，甲、乙两车的速度分别为60千米/时和40千米/时，若 ，问几小时后 ？” 请将题目补充完整，并列出方程。 ①两车相向而行，问几小时后相遇？ 60x+40x=120 ②两车相向而行，问几小时后两车相距20千米？ 60x+40x=120+20 60x+40x=120-20 ③两车同向而行，甲在乎，乙在后，问几小时后甲车 追上乙车？ 60x=40x+120